我们班举行辩论赛,主题是青少年用手机利大于弊?还是弊大于利,我们是正方,利大于弊!请问正方给反方提问...

我们班举行辩论赛,主题是青少年用手机利大于弊?还是弊大于利,我们是正方,利大于弊!请问正方给反方提问怎么提?尖锐一点的,让他们一下不能回答,各位高手帮帮忙咯

推荐答案 2013-05-23

其实我本人也反对青少年使用手机。
但是一定要从正方来辩的话，那么：
1最重要的，方便与父母联系。我们必须实事求是来看问题，子女与父母的联系是当前社会的需要，不是反方说可以没有必要就可以不联系的
2与老师的沟通，如果经常跑到老师办公室，那么很可能被打上小报告的标签，有了手机就不同了，有什么问题或者苦恼可以随时沟通
3紧急时刻的求救和报警，非常重要，是其它方式无法取代的，直接和生命安全有关
4我们使用手机不是什么时候都用，上课当然要关机，这既是规定也是自律要求，如果对方抓住上课使用这个毛病，警告反方不能以偏概全，视校方的监督和老师的威信于无物
5科技和文明的进步是全方位的，是每个人都有权享受的
6使用手机有助于我们与老朋友保持联系，与新朋友方便联系，增加交流
7新时代的学生需要对高端电子产品的敏感
8关于手机辐射和视力问题，非常不利的话题，但是可以引开，不只是手机有辐射，其它家电也很严重，如何减少辐射不只是手机，而是全部电器的共同问题，需要大家不断努力
9关于手机上网，未成年人可以办卡么？没研究过，我记得是要大人的，那就简单了，大人定套餐，大人充话费，大人可以查询监视，最要紧的，要教育，要引导
10玩游戏，其实和电脑和游戏机是一样的，不仅仅针对于手机，而是要自律

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其他回答

第1个回答 2013-05-23

说得对手哑口无言，那是骂街，不是辩论。

辩论的意义在于对话过程中的思维应变
“双方的态度如此的针锋相对，但在对方侃侃而谈他的那些“谬论”的时候，你所能做的，只能是也必须是倾听。既不能打断（规则的限制），也不能忽略（不然一会儿你怎么反驳他）。”——陈章鱼。
“但是，对于比赛的辩论，真正的胜负不在于场面上谁的声音更大，谁更能抓住对方一两个小辫子进行猛烈攻击。关键的核心是在于理论的制高点以及围绕自己论点所准备的充分论据。4个人彼此之间的默契配合、首尾照应……”——雷磊

相似回答

辩论稿:高中生用手机的利与弊。正方观点:利大于弊。答：学生用手机并没有绝对利和弊而言，主要是家长和学校的正确引导。沉迷手机的高中生，错在于他本身，而不是手机。作为少年，应该学会衡量利弊，把握时间，掌握机遇，自觉自立。如果连区区手机不良信息的诱惑都抵挡不了，以后在社会上能做好吗？

中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利答：手机固然是一种潮流，可谁又能说明潮流就是绝对正确的？中学生使用手机日益频繁是社会进步的表现，是社会潮流，但绝不是历史潮流，社会潮流不一定是正确的，所以我们才要举行这场辩论赛。为的就是辨明真理。而我们之所以要针对这一社会潮流展开辩论不正是因为这一潮流带来了问题，不正是因为它暴露了大量的...

...小学生玩手机是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中,二辫辩词...答：绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病 2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感 ...

小学生带手机利大于弊还是弊大于利的辩论赛,我是正方(利大于弊),该怎 ...答：手机，固然是个通讯方便的工具，但用在小学生身上就不太合适：1、会影响小学生的学习，使其不能认真上课听讲 2、现在的智能手机越来越多，小学生可以用它来玩游戏，聊天等，对小学生的成长也是有一定的影响的。3、手机本身也是有辐射的，这么小就接触手机，对身心也是有害的。