第1个回答 2022-08-18
受疫情影响，今年幼儿园和小学放寒假时间普遍提前，开学时间待定。那么，这个被延长的假期该怎么度过呢？相信在不少家长的规划里，都少不了亲子共读这件事。
讲故事，读绘本，如今的家长都在说亲子共读，可是，一本书给孩子读几遍就完了吗？亲子共读要注意哪些问题？今天我们来说说亲子共读那些事。
什么是亲子共读？亲子共读的概念来自国外，意思是父母与孩子一起读一本书。实践证明，亲子共读能带给孩子知识、智慧、勇气和信心，亲子共读能让父母与孩子一起成长。
“得语文者的天下，得阅读者得语文”，亲子共读是让孩子爱上阅读的最好方式之一，亲子共读的重要性已经被越来越多的家长所认识。
知名演员孙俪，为了陪伴孩子经常长时间不接戏，她谈到家里最温馨的一幕：“晚上洗完澡，跟小朋友一块玩玩具，我们3个人坐在床上，读一本书。爸爸在的话，就4个人一起。”
“国民才女”武亦姝，16岁时在《中国诗词大会》过关斩将，一战成名，也是从小学起父母就关机陪读，日复一日长期坚持积累的结果。
虽然现在绝大部分家长都能认识到亲子共读的重要性，也能身体力行地陪孩子读书，但很多人对亲子共读仍然存在认知上的误区，主要表现在以下几方面。
第一，简单地念书，高估了孩子的理解力
有些家长认为，绘本就是用孩子的语言写给孩子看的，内容简单易懂，给他读读就可以了，所以有些家长只读不讲，还有些家长读完后让孩子复述一遍，孩子能记住故事情节就达到陪读目的了。其实这些家长都高估了孩子的理解能力，孩子毕竟还小，很多看似简单的道理不经过启发拓展根本理解不了，囫囵吞枣般的阅读对孩子虽然有帮助，但不会从根本上培养孩子的阅读习惯。
第二，功利性阅读，忽视了孩子的兴趣点
现在有不少父母唯恐自家的孩子输在起跑线上，当孩子还在肚子里的时候，就开始各种胎教，讲故事听音乐，为培养神童打基础。亲子共读更是以认字、学东西为目的，买书多选《看图识字》《唐诗三百首》《十万个为什么》等绘本，共读的时候也是以会认多少字、记住多少知识点为目标，从根本上忽视了孩子爱玩的天性，忽视了孩子的兴趣点和幼儿自身发展的客观规律。
第三，逃避责任，用听音频代替亲子共读
有些家长忙于工作或家务没有时间陪孩子共读，有些家长普通话讲得不好不敢开口，还有的“低头族”家长贪恋自己看手机，他们就把故事音频放给孩子听。殊不知，父母的故事讲得再蹩脚孩子也听得也津津有味，借助手机或平板播放出来的故事虽然声情并茂，但孩子习惯了这种强刺激，容易对纸质读物提不起兴趣，这也是现在提倡低龄幼儿远离电视电脑的原因之一。
第四，拔苗助长，过早地让孩子独立阅读
网上有人做过一项调查，发现近10%的家长认为亲子共读只适用于学龄前儿童，为了培养孩子独立自主能力，等到孩子上小学，自己会认字后就让他自己阅读。可对孩子来说，认识字和理解内容还有一段距离，过早地让他独立阅读，阅读的乐趣和对情节的理解会大打折扣。
大家知道，认知误区必然导致行为的偏差，家长们只有掌握了“亲子共读”的正确打开方式，才能起到事半功倍的效果。
亲子共读的前提是“孩子本位”
孩子本位，是以孩子为中心，以家长为主导，阅读的初衷是简单而美好的：在往后的日子里，我们将渐行渐远，这样互相依偎着读一本书的时光，都是生命的恩赐。
通过亲子共读，建立起孩子与书的桥梁，让孩子认识到书是很好玩的玩具就达到目的了。所以，亲子共读不是“我在教育你”，家长不要说“这么贵的书，一定要好好看”，更不要有“这个绘本是经典，孩子看了会……”的功利想法，因为即使再好的书强行灌输给孩子，他们内心也是抗拒的。
找到孩子的兴趣点
接下来的日子，要经常翻到孩子感兴趣的那一页，说：“你看，小哥哥也爱踢皮球”“这样的小车车宝宝也有一个”“猫咪在想啥呢？是在想它爱吃的小鱼了吧”……虽然婴幼儿的专注力只有几分钟，通过这样持续强化引导，让闹腾的孩子停下来把精力集中在绘本上，迟早有一天他的注意力会转换到五颜六色的页面上来，把绘本当做玩具，缠着你给他讲下去。
把孩子融入到故事中去
亲子共读不是简单地读文字，也不要以成人的角度进行讲解，因为成人化的解读容易固化孩子的思维和想象力。正确的做法是，家长一边读一边观察孩子的反应，当读完某个绘本后，可以留出一点时间，把孩子融入到故事中去，让孩子身临其境以巩固阅读的内容。
例如，《在森林里》描绘的是一个幻想的世界，绘本的最后一页动物们都走了，男孩骑在爸爸的肩膀上也走了，只剩下了空无一人的大森林。在现实生活中，我们每个人无时无刻不在经历告别和离开，家长可以启发孩子正确面对失去，让孩子对未来抱有美好向往。这时候，可以教孩子对着绘本挥手喊：“狮子，再见！大象，再见！过几天再一起玩哦！”
坚持一定会有收获
现在人们的生活压力巨大，职场妈妈一手搬砖一手抱娃活得更是力不从心。在日复一日鸡飞狗跳的琐碎中，有些人免不了会动摇：整天这么累哪有精力母慈子孝？这种坚持真的有意义吗？
人们常说，书读百遍，其意自现，对小孩子也是一样的道理。几乎所有的好绘本都不讲人生道理，它们津津乐道的多半是一段经历、一个过程、一个有趣的生活片段，一个优秀的童话故事本身就充满了正能量，孩子也自然能感知它。要相信，长期阅读的积累，自然会到小学阶段的识字和理解等方面表现出来。
假如你坚持一天两天，可能真的没有什么意义，但是坚持下去，在某个不经意的瞬间，你会欣慰地意识到孩子的这些进步。
最后，以美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯《朗读手册》上的一段话做文章结尾：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
祝愿天下的母亲，都能成为那个值得孩子炫耀的，会读书给孩子听的好妈妈。