第1个回答 2022-08-03
关于说话晚家长必须了解的3个点
在引导孩子如何说话之前，咱们得先了解孩子不说话、说话晚等语言问题的相关基础知识，才能够更好地帮助孩子。
1、了解儿童语言发育特点，学会科学判断
很多家长在判断孩子是不是说话晚的时候，都是跟着感觉走，经常出现错判误判的情况，孩子的语言发育都是有规可寻，家长可以根据我们整理的量表，来判断孩子是否存在语言发育问题：
语言发育预警表现
10个月：对别人叫自己的名字没有反应，不懂怎么让你知道他是高兴还是烦躁
12个月：不会做挥手、摇头之类的肢体语言；还不能发出一两个声母(比如p、b等)；当他需要帮助的时候，不知道该怎么与你交流
18个月：连6 10个词都不会说；不太明白生活常见词语意思
24个月：不能说出50个单词，不会把两个词连在一起；不会模仿别人的动作或学别人说话
36个月：不会说短语；听不懂简短的指令；经常不能把话说完整(比如不会说“回家”，只会说“回”)
48个月：说话还经常结巴，表达不清晰，对于方位、时间等抽象词语很难理解运用好的，现在通过这个量表，也可以对孩子的语言发育做个初步判断。如果你的孩子存在说话晚、说不清、不说话的情况，一定要注意接下来的信息！
2、说话晚可能是这几种疾病的危险信号
在儿童发育期，常见的引起孩子不说话、说话晚的原因有3个：语言发育迟缓、智力发育迟缓、自闭症。这些疾病主要原因为大脑功能发育不完善，其中就包含主管语言发育的大脑言语功能区。所以在发现孩子存在说话晚的情况，一定要引起重视。
3、时间是一剂良药，越早干预，效果越好
有研究表明，在儿童发育早期，进行科学完善的干预措施，77.27%的孩子都能得到良好的改善。这些证据表明儿童语言发育迟缓的只要能够及时干预，大部分都能得到较好的改善，如果不及时干预，可能会错过最佳的干预时间，影响孩子的语言和神经功能，可能会导致孩子的智力、语言、社交等能力，危及孩子的正常生活。
促进儿童言语功能区发育
人类的大脑被分成多个功能区，各司其职。它们分别负责人体的运动、想象、记忆、视觉、触感、语言等功能。像是言语功能区的脑皮质可以相互协作作为一个系统网络来进行语言的理解与表达。
总体来说，语言发育迟缓的儿童，只是在语言功能单方面落后于同龄儿童，如果孩子说话晚或者不说话，父母可以细心观察一下孩子的各种表现，综合医生的判断，切勿自作主张，草率决定，以免误了孩子的 健康 与未来。
第2个回答 2023-05-16
正常儿童语言发育参照表
2个月 可发出几个单元音（a、i、o等），能与成人交流发音。
4个月 会发声笑，大声叫；能咿呀学语；主动对人和玩具发出咕噜声。
6个月 喜欢对熟悉的人发音；开始出现唇辅音（da、ba等）或双元音；会模仿咂舌音，叫名字开始有反应。
8个月 能发出重复音节“mama”、“baba”、“dada”等。
10个月 能够咿呀学语，对成人的要求有反应；会招手表示“再见”，或拍手表示“欢迎”。
12个月 听懂几样物品的名称；有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；会学动物的叫声（“汪汪”、“啊喔”等）。
15个月 能说出6个左右的词。会指自己或亲人的鼻子、眼睛、耳朵等身体部位。开始出现难懂的话（隐语）。
18个月 能说10～20个词。能言语辅以手势和表情表达需要。
21个月 能说20～30个词，会说“不要”、“我的”；能正确地说出几个书中图画的名称，能将2～3个字组合起来。
2岁 能说3～4个字组成的简单句，会用代词“我”“你”。
2岁半 会说6～8个字的复合句，不再说出难懂的话，能说短的歌谣。
3岁 会说姓名、性别，知道2～3种颜色的名称，能回答成人的简单问题。
4岁 能说出较多的形容词和副词，喜欢向成人提问题。
5岁 会用一切词类，知道生日。
6岁 说话流利，句法正确。
什么是语言发育迟缓？
口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄、同性别的正常儿童语言发育水平。
放任不管对孩子的影响：
1、学习语言的能力缓慢
学习语言的能力比同龄人慢2-3倍，无法识读文字；
2、无法融入集体、自卑孤僻
常常因为不被理解而受到别人的耻笑，没有朋友，自卑孤僻；
3、无法正常学习和生活
无法理解语言逻辑，学习费劲成绩落后，出现厌学情绪，老师束手无策，父母无可奈何。
语言发育迟缓怎么办？要早干预
语言发育迟缓的根本原因，在于语言中枢发育不良。如果大脑神经元营养缺乏，就会导致神经突触少而脆弱、神经递质分泌不足，神经网络发育不完善，无法及时快速地传递和处理各种信息，从而出现语言中枢发育不良、语言发育迟缓等问题。
补充双脑营养素，促进大脑、肠脑、神经全发育，促进神经元突触再生，是改善语言发育迟缓的关键。
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