有人给教师分了六等，其中有两句这样说：五等教师语数外，比比看谁老得快，六等教师班主任，累死讲台无人问。此话虽然有点夸张，但是班主任工作的繁琐与辛苦是众所周知的。倘若我们能够本着一颗诚心持之以恒，并能与时俱进，相信也会收获很多意想不到的欣喜，下面就我的班主任工作感受与大家交流共勉。
真诚感化人心
尊重换来认可
首先是真诚与尊重，我认为用诚心感化学生是做好班主任工作的前提。每个学生都是有血有肉的鲜活的个体，如果能做到掏出一颗心来，动之以情，晓之以理并坚持不懈，相信学生一定会买你的帐，一定可以做到以心换心。必须注意的是：要面对全体学生，“收买”大众人心。
记得我们班曾经有一个叫王彪的学生，他是标准的双差生（基础差、行为习惯差）。有一次“公然”犯错，着实触怒了我，使我大发雷霆，大爆粗口，这时教室里出奇的静，没有一个学生敢表现出不满与反抗。
等我清醒过来，马上意识到骂过头了，后悔极了，我当着全班学生的面诚恳地道歉了，说：“王彪，老师错了，不该骂人，更不该骂你的家人，对不起……”
王彪当时落泪了，他抬头看了我一眼（挨骂的时候只是低头），教室里有一丝骚动，我从孩子们惊奇而又复杂的眼神中，读出了他们对我的敬重与认可。从这件事中，我收获了孩子们对我更多的亲近与赞许。
还有个学生梁梦娇，因为她是单亲家庭的孩子，所以我平时很关注她，有一天晚自习她突然晕倒，不省人事，当时给我打电话时我的手机不在身边，第二天才发现手机上有14个未接来电，我马上打过去，知道这件事后，我万分着急，放下吃了一半的饭碗，立刻赶到学校。走进宿舍，看到极度虚弱的她，我马上紧紧地抱住她说：“老师来晚了，对不起。”
我一边抱着梁梦娇，一边流泪，此时的我不是装模作样，实在是情不自禁啊！满屋子的女生都哭着围在我身边抱着我靠着我，我们的心一时间全融化在一起了，这以后我的手机24小时不关机随身带。在孩子们中间我又收获了一顶至高无上的桂冠，一个至亲至尊的美称“梁妈”。
既然是“妈妈”级了，以后的生活、学习，我更得有个“妈妈”样，不能愧对这个神圣的称呼。他们病了，我领上打针买药，他们缺钱了，我掏包资助，不管他们遇到什么困难我都会倾力相助。当然，学生对我也真像孝敬母亲一样，有的给我买来了保健水杯，有的送给我洁白的丝巾，有的送来了他们家的红枣月饼，甚至于有个男生竟然给我买来了小姑娘扎头发用的带着鲜红大珠子的发带，我是又喜又惊又好笑，这帮孩子！若是遇到节日，学生们都会送“梁妈”祝福礼，要是他们生日，会给我买棒棒糖之类的或弄个“心”形放在我的办公桌上，或郑重地摆在讲桌上，还附张字条：“梁妈，今天是我的生日，和我一起分享快乐吧！”这样的学生你怎么能不感动呢！孩子们，梁妈祝你们永远快乐！
所以说，只要打动了他们，“收买”了他们，学生对我是言听计从的。当然，要想威服众人，必须时时处处，点点滴滴，顾及每一个人，每一件事。
巧演多重角色
尽赢学生崇拜
如果说真诚能换来学生的亲近与尊重，那么塑造自身的良好形象会让学生更加心悦诚服，“俯首称臣”。
虽然我和学生有着很大的年龄差距，但在平时的学习生活中，我们是一帮顽童，呵呵，我是老顽童，我们之间几乎没有代沟，因为我已经融入了他们的生活，知晓他们的喜怒哀乐，然后“投其所好”，激发他们的学习兴趣，培养他们的主人翁精神，进而形成班级的凝聚力。在学生的眼中，我不以长者自居，更不当落伍的老朽，我时刻用朝气、活力、能力，做他们的榜样。
有个叫任旭凯的学生曾这样描写过我：我的老师，一身黑，像女特工一样威风，左手拿根教鞭，右手拿着粉笔，左手的教鞭是摆设，右手的粉笔才是真材实料，写了一黑板字，流了一地的汗水，她就是我们的梁老师。
看到这儿，我悲喜交加，喜的是我没有体罚学生但在学生面前“威风凛凛”，我的付出得到学生的认可，但是我的学生的写作水平真不可恭维。
还有王剑锋他竟然这样夸赞我：“楼上那个班整个晚自习‘骚动着’和楞过来，和楞过来（土语，折腾的意思），吵死我们了，我真想上去看看他们在干什么，就是不敢，老师啊，要不你上去看看吧，你色（杀）气重，往那一站就哈色（吓死）他们了。”
有的还说听过我的“绯闻”“谣言”（传闻），还有夸我是个“怀情少女”……
哈哈，尽管他们表达的能力确实不佳，但从孩子们的字里行间里，从他们朴实幼稚的话语中，那颗赞赏、崇拜我的心，我一丝不落地感受到了。
初二时转来的秦天天，学习倒不太认真，可观察我却十分用心，上学期我稍微换了下发型，他马上慨叹，老师啊，我也想换发型，染个色，也弄个斜刘海。我马上回复：“你小子敢！只许我，不许你！哼！”还附了个傲慢的简笔画。
我不知道自己到底潮不潮，反正学生认为我是“潮妈”，还追星似的，想不到我一个几十岁的老太婆竟然是十几岁孩子崇拜的偶像！哈哈，我骄傲！我自豪！因此，我认为只要心态不老，就会永远年轻！
我常和学生打成一片，打趣、逗乐、玩闹，和他们互动，其乐无穷！上课时看到他们懈怠了，马上来一次竞演或者随意选一个典型学生，逗一逗，笑一笑，在他们乐不可支，难以停息的时候，发布常规“不许笑，不许露出超过四个以上牙齿，否则受罚”，学生会马上收敛，有的甚至用手捏住上下嘴唇，可笑又可爱。
当然我“惩罚”的规则有很多，却不常用。比如，单脚讲台，这样的惩戒既有效又逗乐。有时课后看到孩子们死气沉沉没动静，我立即下令，全体出动从三楼跑到一楼然后返回，抓最后一个，孩子们会瞬间爆发，打了鸡血似的，奋不顾身地竞跑起来，有时抓到的最后一个还有可能得到我的奖赏，反正他们对我捉摸不透。我还可以随心所欲和他们尽情嗨翻天。
需要指出的是：学生毕竟是孩子，别忘了在他们忘乎所以的时候适时地扔一颗炸弹来“镇压”，如果和孩子们真正的融为一体了，那班务工作就不再烦人了，有时会觉得其乐无穷。
有个叫侯建楠的学生，有一天晚自习时间要求加我微信，我马上打电话给上课的物理老师，看看是不是他正在教室玩手机。第二天当我问他时，他说是吃饭时间要求加我的，我没有追究，我也不忍心追究，尽管我知道他违反纪律了，因为当时我和他对话过，且不论他做法对与错，反正我是感动了，学生竟会这样想着我，时时念着我！我深知，他们讨好老师的心是丝毫没有掺假的。
慧眼辨真假软硬兼施
热冷须有度恩威并济
上面谈了好些真诚、关爱之类的，还想说的另一点就是班主任的威严与架子，我们必须有威严而不是摆架子，乐于融入学生，善于和他们沟通，但如果一味地关爱、呵护，学生会习以为常，不领情，会得寸进尺。
我有一条严明的班规：“不许犯不该犯的大错，不能犯不该犯的小错。”有些霸道了。大错、小错包含了所有错误，要学生不犯错是不可能的，但一般不犯错，更不犯大错，这是我们班铁的规矩。我还采用一周一测，基本上每周进行一次民主测评，表现好的奖赏，差的批评，这样有效的约束了学生日常的不良行为。
还需要说明的是，班主任必须有一双法眼，能辨识学生的真正心态，洞察他们的内心世界，比如说请假，不可以一视同仁。温雪娇生病请假，我一看不对劲，必须亲自带她去看医生，因为那状态装不出来。还有一个学生也是请病假，我一眼就看出他的假相，尽管他躬着腰，捂着肚，哭丧着脸，在我“站起来！”的厉声呵斥下，他安然无恙了。
看来，作为班主任真应该软硬兼施，恩威并济，既不能错怪委屈了学生，也不能让偷奸耍滑者得逞。学生犯错了，我们也不能一概而论，要因人而异，有的学生需要心平气和地说教，要“温”处理;有的学生需要火爆一点，给他点颜色看，必须“热”处理;而有的学生则需要“冷”处理，置之不理，让他自我反省，效果会更好。
总之，凭借我们满腔的热情，一双火眼金睛，还有一肚子征服学生的“花花肠子”，相信班务工作一定会得心应手，其乐融融的。
学生评价我严厉而又慈祥，霸气而又时尚，神秘而又豪爽，他们评价我有时刀子嘴豆腐心，慈爱满怀;有时刀子嘴斧子心威严一地。他们说：“我害怕这样的老师，但更喜欢这样的老师！”
张越说：“我感觉，班主任当成您这样，真是太靠谱了，太完美了。”我马上画一张笑脸回复“呵呵，夸得有点脸红！”
张娟说：“我们的梁妈，王者的霸气，潇洒的个性，时尚的着装，引领我们班的‘潮流’。”我立即笑脸相迎：“哈哈，乐坏我啦！”
刘佳佳写道：“我深深地喜欢着她，尤其那股豪爽劲儿，真是太棒了，超级个性，是我崇拜的范儿……”我的回复是：“我也深深地爱着很棒的你！”哈哈，真美的感觉！
史亚如这样夸我：“您端庄地站在讲台上，精锐的脑袋上修着一幅爆炸发，恰似一盘‘鱼香肉丝’，您真个性。”“哈哈，真乖，夸得有点不好意思，不过你也是个雷厉风行的好班长！”她还又跟了一帖：“散刻油！”
王欢写道：“梁妈最近换发型了萌萌哒，我妈也心血来潮剪了短发，和我当年一样后悔……”我马上调侃道：“哼，短发不是谁也可以的！”
雷晶晶给我留言：“我只能说你是我见过最有个性的老师，重点是：我喜欢！”
说到这儿，你一定察觉到了，这都是我和孩子们的日记交流。我作为一个语文老师的班主任，充分利用了日记这个平台，学生在练笔的同时，我和他们谈了心，拉了家常，套了近乎，一举多得，何乐而不为！当然，我所带学科，语文成绩更是超级棒，期末考试全班五十四人，四十二人进入了全校优秀，其余十二人接近优秀，不过，对日记的批阅，我一丁点偷懒也不可以，刘佳佳说：“为什么我的眼里常含泪水？因为梁妈给我上次日记打了个‘阅’！”唉，批吧，阅吧，改吧，我别无选择！我会无怨无悔地乐此不疲地坚持下去！
智用学生当班干
垂帘听政促管理
我还想说的另一个重要的班务环节就是班干部的利用。
人人都说我是甩手掌柜，我的班级，我的学生不需要我亲力亲为，我利用一批又一批的学生，轮流当值周班长。
担子不能交给一个人，谁也会腻，谁也会烦，必须定时换届，及时助威，适时表扬，最后评比（一般一轮十人，一人一周）。班长是班主任的全权代表，有权有势有威望，要想班长有此权威，当然得“狐假虎威”，老师必须做好后盾，下放权力。遇到不尽责，不称职的瞅准时机，让他果断落马，但后期工作必须到位，适时地对他激将、鼓励、怂恿，争取让他下一轮再上任。
这样一来，其他人都会尽心尽力争取最好。一个周期两个多月的工作，每天有人替咱操心受累，班主任这个官不轻松才怪呢！
尽管我算起来可谓十一等教师，但我并不感到苦，也不十分累，我脱俗了，我升级了，我超越了！我乐在其中，享受无比，我爱我的孩子们，我爱我的班主任工作，我爱我的教师职业！呵呵，感觉有点王婆卖瓜，自我陶醉！但我衷心地希望同仁们能给与我更多的指导点拨，让我越来越称职时尚，越来越新潮敢夸！