第1个回答 2020-12-28
“巨婴”这一概念最早由武志红提出，他认为“大多数成年人，心理水平是婴儿”，即“心理滞留在婴儿水平的成年人”，主要表现为两个特点：一是“全能自恋”，认为自己无所不能，无法平等对待他人，将其他人与物视为自己的附属品；二是“偏执分裂”，满足于自己的世界，无法分清想象世界与现实世界的界线，表现为脱离现实。
巨婴大学生一般具有高学历，但往往由于家庭教养、学校引导和心理调整等各种因素，逐渐偏离正常的心智发育轨道。这一群体的行为突出表现为“去成人化”，生活缺乏自理能力、学习丧失动力、对未来没有规划、用父母辛苦工作赚来的钱挥霍青春，出现了“生理成熟”而“心理未成熟”的现象[2]。巨婴大学生一般具有以下几个方面的特点。
一是对原生家庭过分依赖。巨婴大学生习惯于家庭对自己人生的规划和安排，常常被动或主动地接受家庭其他成员的安排，小到衣食住行，大到学业、感情归属、就业的选择等，长期生活在这样的环境中，大学生丧失独立思考、独立生活、自我经营的能力。
二是难以区分个人与外界的界限。巨婴大学生往往显得非常“天真”与“较真”。一方面，他们长期受到家庭保护，缺乏独立生活与他人相处的机会，对人与事的认识较为简单，认为自己还是“宝宝”，希望大家能对自己多做让步；另一方面，以自我为中心，不能理解他人在做人做事方面的处理方式，要求对方无条件重视和接纳自己的情绪和感受，否则不依不饶。
三是对个人命运、前途与社会、国家的关系模糊不清。这主要表现为两种极端：一种是过分自信，认为自己能改变国家、改变世界的未来；另一种认为，顾好自己就是对社会最大的帮助，个人前途是第一要务，其他都可以退让，缺乏社会责任感，对现实社会融入表现迟缓或者迟钝。本回答被网友采纳