现代教育出版社的历史沿革

Question

如题所述

Answer 1

2004年4月，现代教育出版社在北京成立。作为一家教育出版社隶属于中国出版集团公司。建社之初，作为以教育图书为主业的出版社，面临着教育部停止中小学教材立项审批的尴尬局面，难以启动中小学主流教材出版项目。同时，国内教辅图书市场因管理的无序化而呈现整体效益大滑坡的局面。面对严峻的出版形势，现代教育出版社在已经出版了一批有一定影响力的教辅图书之后，提出了“三个转变”（即由教辅图书向教材转变，由教育图书向少儿图书转变，由长线产品向短线产品转变）的战略决策。产品结构、布局渐趋合理，生产规模稳步扩大，产品质量日益提高，产品核心竞争力逐步增强，社会影响力日益扩大。　　2007年，现代教育出版社提出了“上榜上奖、重点重赏、扩容扩量、评功评奖”的16字工作方针。“上榜上奖”就是力争现代教育出版社的图书要上排行榜、获得国家和集团的图书奖。“重点重赏”就是要聚集全社的力量来做好现代教育出版社的重点图书。“扩容扩量”就是适应图书市场的发展要求增设更多的编辑室来扩大主业总量和数量。“评功评奖”就是要健全奖励机制，要看贡献、比成绩。
2008年10月，现代教育出版社提出“大打三张牌——教育牌、畅销书牌和学术著作牌”的发展思路。在此基础上，根据市场情况。
2009年现代教育出版社又提出“年度三个百种”，即“年度百种教材”“年度百种畅销书、常销书”“年度百种学术著作”。