1、必须明确这样的一个概念：爱读书，不一定会读书。读的书多，未必就能知识渊博文思泉涌。读书，不是量的堆积，而是质量的把握。读书，不是读书中的热闹，而是读出书中爱和情乃至道理，从书中汲取文字和心灵的营养，让书给孩子一片宁远的天空去飞翔，让书给孩子一个温暖的港湾去休憩。所以家长一定要注意，让孩子爱读书不是终点，真的终点是会读书，懂得书，这样才能与书相伴一生。常有家长和我说，孩子特别爱看书，但，还是不会写文章。何者？好读书不求甚解，读书读的只是书中的热闹甚至无聊，这常常是孩子在读书的路上暴露最多的问题。这样读书，纵是读了很多的书，依然是效果寥寥。所以，让孩子从爱读书的热闹，走向好读书的沉静，就是一个当务之急的问题了。家长也必须明晰一点，喜欢读书和会读书根本就是两个概念。
2、如何让一个不爱读书的孩子去喜欢书呢？我认为，兴趣是关键。这里的兴趣不单单指书给孩子带来的欢喜，更是读书的过程给孩子带来的自信和欣慰。让孩子喜欢读书，就如让一棵草甘心情愿的绿在春天。草绿的好，就必须有好的环境，有充裕的阳光，丰沛的水，肥沃的土壤，清洁的空气，这样，草才会欣欣然的绿。让孩子读书，也必须有沛然的阳光水空气土壤。做到这点，首先家长必须为孩子营造出好的环境，有条件的辟出一方安宁的空间，适当点缀以和读书相关的文化氛围。让读书和周围的氛围紧密的契合，读书之闲适怡然之情自然就来了。二是设定适当的读书时间，在这个时间里，家长也和孩子一起读书，屋子里全是书的意趣时，孩子自然就沉浸在书的氛围里而心无旁骛。很难相信，一个自己从不摸书的家长，孩子会爱书如命！很难相信，在一片吵闹和电视的喧哗里孩子能冷静的读书!即使家长不爱读书，你也要学会表演，学会和孩子一起走进书香，这是引领，等孩子对书感兴趣了，你就可以撤出。没办法，你已经深深的知道了丢弃了读书习惯所带来的艰难，就不要让孩子重蹈覆辙了。三是学会倾听，让孩子产生读书的兴趣，最好的办法就是激励，让孩子感觉到会读书是一种莫大的自豪是引领孩子走向书世界的关键。孩子读了书，家长就做一个忠实的听众，让孩子讲给你听，把你的欣喜和满足溢于言表，这样孩子就有了成就感，也就有了读书的劲头。这样做的另一个好处是，讲述的过程中就是孩子概括表达和逻辑成型的过程，也是逼迫孩子认真读书的最好的间接手段。在倾听的时候，家长要善于提问，你问的越多，孩子的思考越多，你问的越多，孩子对文章的见解就越多，你越会问，孩子就越会读书。做一个好的听众和好的参与者是让孩子喜欢读书最好的路径。
3、家里环境营造好了，是孩子走进书的关键步骤。其实，如果条件允许，我们还可以做一些锦上添花的事情。感受大的读书氛围的震撼力也是让孩子离书更近最好的手段。节假日乃至双休日不妨带着孩子出去走走，比如到公园里辟一安静处和孩子一起读书，让书和自然吻合的时候，很可能就激发出了孩子心灵深处的美好情愫。当然，能和周围的孩子三五成群一起去读书去采风那就更好了。也可以带孩子去书城逛逛，或者参加一些读书征文活动，让孩子进一步走进书中的玄妙，进而接触一些爱读书的人，以营造出一个人文的文化情景。一个孩子，在书中行走时间久了，想不在言谈举止中渗透著书香，想不喜欢与书为友都很难啊。
4、让孩子读书，切不可读长书。长书太大，容易让孩子有疲惫之感，长书太大，容易让孩子无处落脚，长书太大，容易让孩子不求甚解，长书繁琐，容易让孩子看不出端倪而流于皮毛。读长书，很可能破坏了孩子读书的习惯。看短的文章，很容易记忆，很容易肢解，也很容易复述，也很容易让孩子在未失去读书渴望时读完。所以，选择短小精悍的有特殊意义的小文（比如母爱，亲情等情感文，比如，精神品质等励志文），这样孩子就可以极大的拓宽视野，丰沛情感。同时，读书要有计划性，切不可爱读了就读起来没完没了，不爱读了就束之高阁。要给孩子做好读书计划。我的看法就是，每两周一篇小文，反复读，反复给家长讲，把文章读透。一学期就读10篇左右足矣，这样孩子不累，而且也便于掌握。其实家长想一想，如果一个孩子能在童年里真的记住20篇不同情感的文章，那他的视野得多宽敞，他的素材能力得多强，他的情感得多丰富。所以，读书不再多，在精，在懂得，在读到了恰到好处的书籍。
5、会读书的孩子，一定是会思考和总结的孩子。所以，在孩子读书的过程，一定要培养孩子的思考和总结能力。那最好的办法就是做读书笔记，读书笔记分两个内容，一是摘记，要培养孩子良好的摘记习惯，看到好的句子场面描写就摘抄下来，时间久了，孩子就累计了很多的精美的描写和思想，在孩子读书的初始阶段，家长可以帮助孩子做好摘记，引领孩子探寻文字的精妙。二是写读书笔记，要谈出自己读这篇文章的感受，这是培养孩子思考能力的关键因素。在读书笔记这点上，我不赞成学校传统的读后感的模式。我的想法是，做短小的感想，有话则长无话则短。对哪句有感触就写哪句，也不必拘泥于形式，有感慨了随便的就标注在文章的扉页上，这样信手记下的感受，会引领孩子进入一个宽泛读书思考的领域。也是孩子未来会读书的必经之路。这样的读书笔记轻松自由，会让好孩子充分体会读书的放逐的玄妙，也就渐渐的对书有了情感。
6、一个会读书的孩子，必然是思维活跃，文笔流畅，视野开阔，情感细腻的孩子。所以，读书，是让孩子才华横溢轻松阳光的迎接未来的最好的手段和工具。一个有了书陪伴的孩子，也必将在未来的路上化去很多的烦恼和苦难，守一方书香的心灵的宁和。一个会读书的孩子，才有了强悍的幸福的活着的机会。让孩子读书，其实，就是让孩子学会了高远的活着，大踏步的走着，机敏的应对日子的能力。
这样他的日子必然：宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
这位知友，作为父母，应该从小就开始锻炼孩子面对挫折，承受挫折的能力，这样才能让孩子更好的成长。今天我就为各位家长总结了一些培养孩子受挫能力的一些建议，家长可以好好看看。
1、当小孩面对挑战时，如果父母适时协助，会让他更有自信。
2、能够愈挫愈勇的小孩，多半视错误为学习的机会，而非失败的表征。
3、 同理心并不意味家长同意小孩做的每件事，而是代表努力欣赏并接纳小孩的观点。
4、当小孩发现自己的长处时，会更愿意在其它非专长领域迎接挑战。
5、在和子女的沟通中，如何聆听及响应，对培养小孩的挫折忍受力攸关重大。
6、生气时的沟通型态，经常使问题加剧。寻求他人了解之前，必须先从了解他人开始。
7、父母亲的融通达变，经常鼓励小孩知所变通及解决问题的能力。
8、如果想让小孩改变，父母必须先有自我改变的洞察力及勇气。
9、问题行为代表小孩因应紧张和压力的方式，那实际上可能是发给父母的讯号。
10、负面指令码的定义，是反复使用无法引导良好行为的无效言行，它常增加家庭的紧张压力。
11、小孩其实非常聪明，他们可以察觉出父母有事瞒着他们，或扭曲了什么真相。
12、小孩不照我们所说的去做，而是照我们做的依样画葫芦。幸或不幸地，我们就是小孩的榜样。
13、愈能适时地幽他一默，沟通起来就愈顺畅。
我相信我们没有必要做一个完美的父母，无论孩子在家里或者外面受到怎样的误解，批评和打击都是成长过程中应该经历的，我们只需牢记一点，在孩子面对挫折的时候，把孩子从这种挣扎中拯救出来，比如受到老师批评是应该的，然后帮助孩子认识到老师为什么批评你，如何做才能受到老师夸奖，或者对别人的误解应该持怎样的一种态度等等，经过这样的打击，锻炼和解脱，孩子们的心灵才能最终变得坚强，从而远离伤害，获得自由。
1、 摆正心态。不能因为学生讨厌学英语了，自己心理不舒服，甚至抱怨英语难教，从而随便应付，抱怨只能给自己增加更多的烦恼。应该学会调整自己的心态，我们教的毕竟不是我们的母语，有难度那是正常的。 2．不要总是急。学生学不好你急，学生不会你急，就要考试了，学生没有复习好你也急，越是遇到这种事，就越冷静，不然你急学生也急，做起事情来效果就不是那么好。 3．与学生分享你的喜怒哀乐，老师有是人，不要对学生一副拒之千里的样子。不能因为自己不是班主任了就不与学生适当交流。适当让学生也知道你也有开心、烦恼，说不定他们能帮你解决，会促进师生关系的和谐发展。 4．尽管英语老师很辛苦，但是在额外的时间也应适时为学生付出。比如督促、检查学生的学习情况。不要抱怨说没有时间！ 5．工作辛苦要学会放松和爱自己。只有真正爱自己才能去爱你的学生。 我们选择了，我们就要学会快乐 ！既然我们选择了这份职业,那就爱它为它付出吧!
孩子的成长是在不断犯错不断改正错误的一个过程，只要不是跟品格有关的错误，家长不要太过刻意劳叨，但如果涉及跟品格有关的，哪怕是小的错误，都要引一足够的重视。
建议先搞清楚原因，不要只顾着心疼孩子，给他出气，让孩子形成不用听老师的，什么事都有家长撑腰的观点。如果需要跟老师交流，也不用到校长那打小报告，直接和老师交流更有利于解决事情。如果老师确实不讲理，再找领导也不晚。我觉得大部分的老师还是好心的
其实家长有很多错误，但不一定你家长都有，比如他们老用他们那个年代的眼光和做事方法来约束自己的孩子，也就是常说的代沟，得劝他们跟上时代，还有的家长就认识分，考的不好就骂，考的好就奖励，好像学生上学就只为了分，好像是为了他们才上的学，其实上学除了学习，还有人际交往，一再片面的追求分数，那学生不会是完美的，要学完两不误才行！等等，太多了！
1、加强环保宣传，如在适当的位置张贴一些制作精美的宣传语。
2、增加一些便民装置。如在适当的位置放置垃圾桶等。‘
3、增加一些惩罚措施。先是去游客来到长城参观，先提前告诉他们如果在长城乱扔垃圾或者乱涂乱画等会有什么的惩罚措施，然后增强工作人员巡逻，对违
反者进行处罚。
4、加 *** 生管理，让一些民警去巡视，如果有人乱在城墙上画，乱扔垃圾罚款。
5、建一个“保护长城”的网站，呼吁准备去长城旅行的人们以自己的实际行动保护长城。
6、写一封信给管理长城的工作人员，让他们在游览长城的门票上的“游览须知”上面写上关于保护长城要注意的事项……
16岁的手较儿童时期是生硬了不少，但还不算太差。你练了多久的哈农？可以补充拜尔，车尔尼599，还有一些儿童钢琴曲。
手型的关键在于触键时必须用指尖，敲击的动作，不是按压。先练习握起，让手指站住，再练习移动。可以从1,3指弹do mi.1,4指弹do fa.1,5指弹do so做定型训练。小臂，手腕也要相对放低，手腕不能过高，小臂不能张开，甚至坐姿也要恰当，否者都会对手产生额外的负担。
平时加强对无名指和小拇指的练习（一般困的是这吧），多做手指独立抬起，然后敲击的动作。希望我的回答对你有点帮助。不要灰心，加油！
这次家长会让我受益匪浅，无论是校长，还是老师，言语中更多的侧重了孩子的素质教育，体现了现在教育体制。作为家长，我觉得自己应该尽快的跟上学校的步子，让女儿更加健康的成长。这次家长会的学习，让我深深感觉到校领导和老师对每个学生的关心远远超过家长对孩子的关心。我庆幸遇上了如此认真负责的老师，费尽心思，一心想把孩子培养成人、成才，不让一个孩子掉队。在此我深表谢意。
通过学习我认识到以下三点：
一、家长的一言一行直接影响到孩子的成长，所以影响孩子心灵的话千万不能说，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会增加许多弯路和挫折，作为家长应以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
三、为培养孩子的自信心，应多支援，多鼓励，不要过度的关注“分数”，评价好与坏，要关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强她们的自信心，永远不要说自己的孩子笨，不要把自己的孩子与别人的孩子比较。要经常与孩子交流、玩耍，让孩子在轻松愉快的氛围中健康快乐的成长。
作为父母应该明确自己的责任和义务，懂得孩子的心，努力在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、来促进孩子的成长和进步，做一个称职的家长。
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