"游学（yoosure）"既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。 本质是文化的融合，现代意义上已经改变了单纯的学习，是一种生活体验，严肃的学习意味在减淡。
汉语词汇
词目：游学 拼音：yóu xúe 英译：yoosure 词意探源：（1）指远游异地，从师求学，《北史·樊深传》：“游学于汾晋间，习天文及算历之术。” （2）指以所学游说诸侯，求取官职的人。《史记·秦始皇本纪》：“异时诸侯并争，厚招游学。”
1、手不释卷
拼音：shǒu bù shì juàn
释义：意为书本不离手，借以形容十分勤奋好学。
出处：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》“光武当兵马之务，手不释卷。”
2、牛角挂书
拼音：niú jiǎo guà shū
释义：比喻读书勤奋，学习刻苦。
出处：《新唐书·李密传》："闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。"
3、据鞍读书
拼音：jù ān dú shū
释义：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
出处：《北史·樊深传》："朝暮还往，常据鞍读书，至马惊坠地，损折支体，终亦不改。"
4、昼耕夜诵
拼音：zhòu gēng yè sòng
释义：白天耕种；夜晚读书。形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。
出处：北齐·魏收《魏书·崔光传》：“家贫好学；昼耕夜诵；佣书以养父母。”
5、韦编三绝
拼音：wéi biān sān jué
释义：韦，熟牛皮；韦编，用熟牛皮绳把竹简编联起来；三，表示多次；绝，断。意为多次翻断了编联竹简的牛皮带子，借以比喻读书勤奋。
出处：《史记·孔子世家》："孔子晚而喜《易》。。读《易》，韦编三绝。"
6、学富五车
拼音：xué fù wǔ chē
释义：五车，指五车书。形容学问渊博。
出处：《庄子·天下》："惠施多方，其书五车。"
7、焚膏继晷
拼音：fén gāo jì guǐ
释义：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。
出处：韩愈《进学解》"焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年"。
8、燃糠自照
拼音：rán kāng zì zhào
释义： 比喻勤奋好学。
出处：《南史·顾欢传》："乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松节读书，或燃糠自照."
9、朝斯夕斯
拼音：zhāo sī xī sī
释义：早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。
出处：《三字经》："朝于斯，夕于斯。"
10、朝经暮史
拼音：zhāo jīng mù shǐ
释义：一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
出处：宋·无名氏《张协状元·开场》："真个此人朝经暮史，昼览夜习，口不绝吟，手不停披。"
游学，指远游异地，从师求学；以所学游说诸侯，求取官职的人。
见《北史·樊深传》：“游学于汾晋间，习天文及算历之术。” 游学 （Journey Education），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。
圣经中记载的东方五学士，祝贺耶稣基督诞生的故事，和意大利旅行家马可。 波罗在中国的游历，都透露出古代东西方游学交流中，所蕴涵的丰富信息。
而中国民间自古以来，就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用，孔子率领众弟子周游列国，增进弟子的学识，培养弟子的品质，开阔眼界。“读万卷书，行万里路”，更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。
1995年以前，中国没有拓展训练四个字，也没有把拓展应用在这种全球盛行的体验式培训的称谓之中。1995年，由中央组织部刘力先生引入中国，区别于香港外展训练而命名为拓展。
并在96年。16年后的今天，“拓展”二字，已经泛化为各行业的代名词。
比如鞋服行业，将空白市场开发，也称之为市场拓展或直接成立市场拓展部。 。
1、手不释卷拼音：shǒubùshìjuàn释义：意为书本不离手，借以形容十分勤奋好学。
出处：《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》“光武当兵马之务，手不释卷。”2、牛角挂书拼音：niújiǎoguàshū释义：比喻读书勤奋，学习刻苦。
出处：《新唐书·李密传》："闻包恺在缑山，往从之。 以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。
"3、据鞍读书拼音：jùāndúshū释义：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
出处：《北史·樊深传》："朝暮还往，常据鞍读书，至马惊坠地，损折支体，终亦不改。"4、昼耕夜诵？拼音：zhòugēngyèsòng释义：白天耕种；夜晚读书。
形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。出处：北齐·魏收《魏书·崔光传》：“家贫好学；昼耕夜诵；佣书以养父母。”
5、韦编三绝拼音：wéibiānsānjué释义：韦，熟牛皮；韦编，用熟牛皮绳把竹简编联起来；三，表示多次；绝，断。意为多次翻断了编联竹简的牛皮带子，借以比喻读书勤奋。
出处：《史记·孔子世家》："孔子晚而喜《易》。
读《易》，韦编三绝。"6、学富五车拼音：xuéfùwǔchē释义：五车，指五车书。
形容学问渊博。出处：《庄子·天下》："惠施多方，其书五车。
"7、焚膏继晷？拼音：féngāojìguǐ释义：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。 出处：韩愈《进学解》"焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年"。
8、燃糠自照拼音：ránkāngzìzhào释义：？比喻勤奋好学。出处：《南史·顾欢传》："乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。
夕则燃松节读书，或燃糠自照。"9、朝斯夕斯拼音：zhāosīxīsī释义：早上这样，晚上也这样。
形容求学勤奋而有恒心。出处：《三字经》："朝于斯，夕于斯。
"10、朝经暮史？拼音：zhāojīngmùshǐ释义：一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
出处：宋·无名氏《张协状元·开场》："真个此人朝经暮史，昼览夜习，口不绝吟，手不停披。"。
关于树立学习目标的成语：囊萤映雪，凿壁偷光，闻鸡起舞，悬梁刺股，程门立雪
关于好的学习品质有：锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，持之以恒。
学习在于循序渐进，配合自己的性格喜好有效的制定学习计划和目标，王国维有三大境界，《大学》有致知格物的理念。每个人的世界观和价值观都在不断被这个世界刷新，每个人都有自己的观点去面对生活的方方面面，然后不断的在打磨自己，变得更好。接下来说说我的观点，虽然不是成语，但是中华文化的精髓不仅仅是成语。
一、出自《劝学篇》荀子
不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河。
学习任何技能和知识，都是从积累开始的。要有绝对的耐心，不能三心二意，要经得起学习过程中的无趣。这是一个需要长期付出的过程。这是第一。
二、出自《师说》韩愈
人非生而知之者，孰能无惑？生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
老师可以帮助我们解决生活的困惑，但不仅仅是一般意义上的老师，生活本身是老师，大自然是老师。老师不分年长年幼，能给你带来灵感和思考的都可以称为老师，《两小儿辩日》中，两小儿的问题也弄得孔老夫子一头雾水。这里有个成语了，教学相长。老师在不断教授我们知识的同时，也会被我们影响，也可以成学生的身上学习到什么，帮助自己成长，这是相互的过程。因为每个人经历和遇到的事都不一样，个人是没有办法去过世界上所有的地方的。总而言之，要发现任何人身上值得自己学习的地方，不分贵贱长幼。
三、《冬夜读书示子聿》陆游
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
书本上的知识只是作者自己的观点，我怀疑所以我存在。要用自己的眼睛身体去感受，用自己的大脑去思考。可以怀疑任何一个人的观点，但是也要表达出对前人观点的尊敬。
四、《论语》孔子
温故而知新，可以为师矣
每天把学习到的东西，自己做一个总结，温习过去的知识和经历，从中找到自己的不足之处加以改进，就得到了新的自己，这就是自学最好的方法了。
中国文化里有很多这样的警世恒言，非常值得我们反复仔细研究。古代赵普半部《论语》治天下，绝对是有道理的。
与君共勉