的优点与缺点
优点，令人开心；缺点，令人烦恼。我的优点：学习好、不挑食、爱读书、自理能力强、乐于助人。缺点：粗心、懒惰、丢三落四。那就先从我的缺点开始说起吧。
一、粗心
一次，做数学题640除以3，横式写的没有错，可竖式成了643除以3了。粗心的习惯什么时候才能改掉呢？
二、懒惰
每天最头疼的就是，6点40分起床，爸爸很守时，叫我起床，尽管我听到了，可还是赖在那不动，直到爸爸再次叫我，我才磨磨蹭蹭开始穿衣服。
三、丢三落四
上了校车，一翻书包，呀！英语作业忘拿了。拿车上阿姨的手机给爸爸打电话，让爸爸把东西送到学校。这样的事发生过2—3次。
看了我的缺点，大家一定很讨厌我吧，可是我还有优点哩！
一、爱看书
我家书多得很，我一有时间就会书不离手。一次吃早饭，我边吃边看书，妈妈会说看书吃饭不利于消化。
二、乐于助人
同学们有的忘了带学习用品，我呢？书包里总会有备用的文具，我便会伸出援助之手，让他不再像热锅上的蚂蚁。
三、自理能力强
从一年级开始就住校，我学会了叠被子、整理床铺、洗碗筷等。在学校吃饭，你不洗筷子，老师会给你洗吗？我还会洗衣服呢！
在今后的学习生活中，我要发扬优点，改正我的缺点，做一个品学兼优的好孩子。
我的优点与缺点
世界上每个人都会有优点与缺点，我也不例外。
先说我的缺点吧——
第一：我很贪玩，我在外面玩得高兴了，会不知道回家，只有妈妈大声喊我，我才会一拖一拖的回家。第二：我写不好词语。考试前那个看拼音写词语是最让我头疼的问题。比如‘‘珊瑚’'我就会在上面加一个‘‘草头’'。‘‘徘徊’'我就会写成‘‘排徊’'
看到我的缺点，你一定会觉得我是一个粗心大意的人吧？不过在你这么想之前，还是先看看我的优点——
第一：我数学成绩好，无论老师出什么题目，我都能第一时间想出来。每次数学考试我都是90分以上。第二：我很自信，那次考试都考得比较好。不过有时不自信的感觉也会出来捣捣乱，导致成绩有点差。
这就是我的优点与缺点。我以后一定会努力改正缺点，加强优点。虽然不能成为一个完美的人，不过少点缺点，多点优点总没错吧！
每个人都有自己的优缺点，我也不例外。
先说我的有的缺点吧！我第一个缺点就是爱翘嘴巴。每一次不管我做的对还是做得错，只要妈妈或爸爸责骂我一句，我就会大大的眼睛神气地瞪着，色泽红润，棱角分明的小嘴，总是翘得高高的，简直可以挂个酒瓶。
我的第二个缺点是骄傲。有一次我听到老师在全班同学面前说我的作文----《美丽的校园》在建德教育网的学生创新作文上发表了，那时我表面上并没有表示出这个突如其来的好消息的一丝笑容，但是我的内心却在偷偷地品尝着这个优越的成绩到来的滋味。
任性是我的第三个缺点。到了有我喜欢看的电视节目，不管功课有没有做好，我会一直看个没完，把妈妈好心的告诫当作耳边风。有一次，我作业没写好，就要到七点半，我拿起凳子和小板凳，搬到电视机旁，因为我喜欢看的电视节目《母仪天下》开始了。我捧着喜欢吃的东西就吃个没完，直到肚子胀为止。有一次，爸爸从外地买了许多零食回来，有：美国龙虾、校上牛排、胜战士、妙脆角、乐事、可比克……我一见到到手的美食，就拼命地吃起来。由于爸爸买得太多，也由于我吃得太多，所以我被这可帕的肚子病折腾了一个晚上，后来我后悔莫及。我跟妹妹吵架，可以躺在床上生一晚上的闷气，一口饭也不吃。有一次我和妹妹因为抢电视节目看所以吵架了。到了吃晚饭的时间，妈妈故意烧了我最喜欢吃的西红柿炒蛋，但是我并有在食物的诱惑之下消了这口怨气。 看了我上面的缺点，你一定觉得我很讨厌吧。
你可不要这么快下结论，因为我还有优点呢！ 首先，关心他人。其次，我文章写得还好。另外呢，我还是爸妈的“开心果” 。
通过以上的介绍，你们应该知道我是一个怎样的人了吧！我希望自己改掉以上缺点，保持自己的优点。
承认她的努力，在学习这一方面要赞扬她，其次在人际交往，与同学的交流方式，应该有所改善。
评价优点
1、性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通
2、性格开朗，思想正直，诚信，稳重。工作认真踏实，责任心强，善于独立思考，分析问题，解决问题。有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。能够吃苦耐劳，愿意尝试各种挑战。
3、自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。
评价缺点
1、办事比较死板，有时容易和人较真。
2、什么知识或专业都想学，什么也没学精。
3、容易提出不同意见，导致经常得罪人。
4、不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。
5、办事比较急，准确性有时不够。
扩展资料
优缺点比较法
该方法的具体做法是：罗列出每个人的优缺点进行分析比较，并按最优、次优、一般、较差、极坏五个等级对每个人的特点进行评分，对每个人的各项得分加总，得分最多的人为最优秀的。
In the nervous society,many people are puzzled by friendship and love,they can't distinguish friendship and love. So most of them are always to be hurt.In fact,friendship and love have many diffrences.
Friendship is a quiet walk in the park with the one you trust.Love is when you feel like you are the o around.Friendship is when they gave into your eyes and you know they care.Love is when they gave into your eyes and it warms your heart.Friendship occupies your mind.Love occupies your soul.Friendship can survive without love,but love can't live without friendship.
So my dear friends.In order to get real friendship and love,wo should seperate them
作网每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的。现在就让我介绍给你听吧！
我有不少缺点，例如：考试漏做、作业粗心大意……哎！简直多的数不胜数啊！
有一次就是在六年级的，那天中午，午读是数学。因为数学老师不上来，我们就开始放松起来了。当时正有值日生进来，我们班的欧福林看见有个值日生的头发向上扎着，就笑着说：“小妹妹，你的头发这么有型的啊？”我们听后就笑起来了，而我们的语文科代表杨洁萍笑的最大声，哎，当我们笑的时候，值日老师正好经过，听见
了，扣了我们班的分。我们的班主任知道后，神色大怒，问：“中午有笑过的站起
来！”我和有些同学站了起来。“等阵个节活动课到大堂去罚企！”老师严肃地说。
于是，我们整节课都是站着上，站的我们脚都发软了，下节课还要站呢！
到了地二节课，我们站在大堂上，遭受着底年级的取笑，有个学生还说：“你看，他们脸上无光啊！”当时我真的想跑过去打她一顿的，但……到了下课，老师走下来说：“你们这样做之前有没有想过后果？你估我好想惩罚你们的吗？我好心痛啊！我真的是好心痛啊！你们在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！现在，我相信你们知道自己错在哪里的，一个个告诉我！”我本好想第一个走出去的，但我没有胆量。黄丽环第一个走了出去，微声地对老师不知说了些什么，就上教室去了。接着是杨洁萍、李君欲、陈婵芬。“怎么？邓俭霞（Me）还不知道自己错在哪里吗？敢做不敢认吗？”老师失望的说。不是啊，老师。请您不要误会啊，我好想走出去，但是我没有胆量啊。接着梁嘉颖、梅美欣又走了出去，我看着自己一个个好朋友都上课市去了，于是我提起勇气，向老师走去，说：“老师，我知错了！”当时我真的决心以后不在会出现。“你将来出到社会里就算你做了个经理，你愿被一个工人掀引着吗？你在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！你说，我能不惩罚你吗？能不心痛吗？”我听后，不争气的眼泪又一次落下来了。“你上课室自己细细想想我说的对不对吧！”老师语重心长地说。除了这些缺点外，还有很多：自制能力差、上课不专心……
你看了上面这些缺点，别乱评论我哦。我还有不少优点的哦。例如：喜欢看书、学习成绩挺好……我曾经试过在三个晚上看完了三本长篇故事，有《原野上的追捕》《神气小冰窗》《博士鸟》。大概是由于喜欢看书的缘故吧，我的成绩不知怎的，上课不太专心也挺好的。
嘻嘻，你说我这人奇不奇怪呢？特不特别呢？
每个人都有自己的优点与缺点。
当然，我也不例外。我就先说一下自己的缺点吧。
我的第一个缺点就是马虎。上一次，我把“观察”的察字写错了，它很像夕，但它 又不是夕，只是夕里面有两点，我只写了一点，所以扣掉了一分。
本来可以考一百分，就是因为这一处做错了，只考了九十九分。 任性是我的第二个缺点。
我碰到好看的节目，就一直看个不停，直到把她看完，连妈妈叫我吃饭，我都把妈妈的告诫当作耳边风。我看到好吃的零食，就吃个没完。
这就是我的两大缺点。其实，我也有优点。
第一，我的字写得工整。老师常常把我的作业拿去给校长检查，我写的字也经常在班上受到老师的表扬。
我一定会渐渐地改正自己的缺点，增加自己的优点，使自己做一个好孩子。
不论是谁，不论他是好吃懒做还是克勤克俭，都存在着他们的优点与缺点。我也不例外。
比如学习上吧。在课堂上我遵守纪律，敢于发言。如遇不懂的问题，我就会虚心请教同学，直到弄懂为止。尤其是我的弱项——数学。
一提到“理解”我可是对此一窍不通。同学给我讲题，我认真听取，可是有时候就是不能理解啊！上语文课做试卷，理解成语的题目对我来说可是一个难过的坎儿。4个成语有两个理解错误，我的同学都说我的理解能力太差，于是我经常埋怨自己为什么没有别的同学聪明，我开始不服气，我可不想在升学考试的时候遇到这种题就被绊倒！我开始在家阅读更多的课外书，理解其中的意思。
果然，皇天不负有心人，如今我的理解能力加强，也不用看到这类习题就如临大敌一样！
我对自己没有多大的信心，缺少自信，哎！这个缺点我还在努力克服中！
学校举行什么活动，如果选上我，我是能推就推，还有什么原因，怕输呗！明知自己有那实力但却不相信自己……
正因为人类拥有了自己的缺点和优点，生活才是多彩的；正因为人类拥有了自己的缺点和优点，才学会了合作；正因为人类拥有类自己的优点和缺点，才有了各种形形 *** 的事；试问，人人都是十全十美，那岂不是千人一面，是多么无趣啊！
今年我已经12岁了。
我的一些缺点和一些优点还需要我不断改进和加强。 我小时候的优点、缺点一直伴随我到现在，我的优点多了，缺点少了许多。
当我一岁一岁长大时，就越觉得以前做的事情太傻了。 缺点是一个不好的习惯，它可能会把你引入歧途。
我的缺点就是上课时说话 、做小动作、爱搞破坏。有一次，星期日我和梁陆伟在院子里玩，捡了一瓶油漆。
鬼主意马上形成了，没有想后果会是怎样，好玩的心思驱使我把漆喷到一辆汽车上。悲剧还是上演了，汽车的主人知道是我做的就找到我的父母，因为我的贪玩害的我爸花了很多钱收拾我的烂摊子。
我灰溜溜的回到家。心想今天这顿揍是跑不掉啦。
爸爸妈妈并没有训斥我只是对我说：“这件事解决完啦就当是个花钱买了个教训吧，相信你以后不会犯同样的错误！”现在我已长大，判断能力加强，不会再犯那些低级的错误了。 优点就是不乱花钱、不浪费、不骂人、不打架、孝顺父母，这就是我的优点。
世界上没有万能的人，但每个人都有自己的优点和缺点，只要努力缺点就会改掉。我会努力地改掉缺点。
完善自己，把自己改变到最好的状态。
例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在 周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请 以《 最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”
要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。
由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与 的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。 这个例子告诉 ：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。
包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。 扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的， 一定要“遵命”；没规定的，就给了 一个自由“创造”的天地，一定要利用好。
在生活中， 干过“遵命”的事情吧！比如妈妈让 去买菜，她在下达买菜这个“命令”时，可能有一些规定，如时间（快去快回等）、地点（到附近市场）、内容（买芹菜）、数量（2斤）……甚至还会有一些特殊的规定，如“买新鲜的”。但是，除了规定的以外，都是没规定的，这就要看 的本事了。
怎样才能买好菜，让妈妈给 打一个高分呢？比如妈妈让 去市场快点买回菜来（妈妈正在淘米做饭，很快就要做菜了）。这个命令主要规定了时间，其他没规定。
当 跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多，妈妈一定会夸奖 的！妈妈规定的 做到了（而且做得很出色——跑着回来的）；妈妈没规定的 做的也很好（买了妈妈爱吃的菜），怎能不得“高分”呢？ 作文扣题就要像这个例子一样： 题目规定先搞清，不规定处再弄明：人时地事因经果， 理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任 行。
以下一些文题，规定了什么？为了使作文写得生动、写得实在， 准备在题目规定之外写些什么？《这次失败给 的启示》、《失败给 的启示》、《 的一次失败》、《吃一堑，长一智》；《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》；《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》； “现今小学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么， 是怎样的呢？举出实例，写一篇关于 自己心理承受力的文章。”
前面只是讲了审题构思，要是让 自拟文题，构思时应当注意什么？ 让 首先读一篇例文：例文： 一 片 落 叶何 峥 秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。
放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人惬意的响声。 被这秋景迷 住了。
正当 出神地望着这些落叶的时候，爸爸从后面走了上来。也许是见 盯着落叶，便说：“ 看，这些叶子大多数是背面朝着天的。”
不由地再一次把目光移向落叶。果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝着天，成为一个小小的拱形。
这个有趣的现象吸引了 ，继续往前走去，发现不论哪儿都是这样，而 以前却未曾注意到这个问题。 问爸爸这是为什么。
爸爸却不急于回答，反而问 ：“ 学校初一已经上过植物课了吧。叶的结构难道没有讲过吗？” 点点头表示已经学过。
爸爸又说：“难怪 的《植物》学得那么差。”说着，他指着一片落叶比划道：“树叶的面与背的构造是不同的。
叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。”
听了这段话， 才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞， 越发佩服 的爸爸了。 问他：“ 怎么会知道这些的呢？”他笑了笑说：“谁像 只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢！” 不好意思地笑了。
爸爸说得不错， 是应该进一步探究现象所蕴含的道理了。 这篇例文的文题起得就很好。
针对文章的内容，还可以起出别的文题，比如：《 和爸爸在一起》（不新颖、内容反映不明朗）、《一个值得思考的现象》（不生动、缺少文采）、《一件小事》（空泛、“题”“文”扣得不严）……而《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得生动、新颖、有文采，醒目而不俗，能够吸引读者往下读。 题目拟定一要贴切，恰如其分，做到“题不跑文”；二要简洁概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人难忘。
要做到这些，开始要在想作文的时候，练习一篇文章多拟几个题目，从中选择一个最好的。练习： 上一次作文的题目是什么？题目起得好不好？再想出两个别的题目，从中选出一个最好的。
有这么一件事：由于“ ”的过失，使姥爷心爱的一只白文鸟飞走了，但“ ”却不敢承认自己是“肇事者”，情急之下把责任推给年幼的弟弟，弟弟却为了“ ”不愿将实情说出。结果是“ ”痛感到自己的自私和渺小，流下了伤心、懊悔而真诚的泪水。
首先 根据上述情节，想出一篇作文的主要内容，然后给它起出3个题目，从中选一个最好的。