第1个回答 2020-10-06
我在萱萱两岁前都是自己带的，她25个月大的时候，我想是放松一下自己。从我开始说要把她送到幼儿园，很多人就跑来劝我，说她还太小了。我对此很苦恼：我在家和女儿生活了两年，和她几乎从不分开，突然和我分开去幼儿园上学，她可不可以适应呢？
最后，我还是说服了自己。
分析孩子是否具备上幼儿园的条件
1、三岁大的孩子送她去上幼儿园，孩子还是会经历和父母分离的焦虑，严重的还有可能生病。只不过是送去幼儿园把这个过程提前了而已。
2、我会找一个师生环境优良，软硬条件更好的幼儿园，保证她的生活方面不用过多担心，让她对集体生活感兴趣。一些公立的幼儿园，可能不能很好的照顾每一个孩子。
3、萱萱有两个有助于支撑她独立上课的基础：
一是她可以独睡一间，很小就能自主入睡，独立性比一般的小朋友强；
二是她早已习惯了上早教课，不会害怕老师和同学。
当然，我认为如果有条件的话，还是最好等孩子年龄更大一些，再送去幼儿园。因为年龄太小的孩子不能充分的表达自己想要干的事情，不能很好的和老师交流。
就算是我女儿这样能够说话的宝宝，也只能说一些简单的话，回到家是不能向我表达自己这一天到底过的如何。
帮孩子克服对幼儿园的恐惧，这是每个家庭都得面对的问题。然而送萱萱去的第一天，最焦虑的那个人是我。
这家托班我已经带萱萱去过三次，也和她说过今天她得一个人上课。她蹦蹦跳跳地跟老师去上课了，完全没有哭。
尽管如此我还是不放心，仔细的盯着大厅屏幕的监控，时不时还跑去教室门口偷听偷窥。为了不让她发现，我趴在地上，从门上不透明贴纸的缝隙往里看，这丑态要是被人发现了，估计会以为我是人贩子。
萱萱上课的时候没有哭。但是午睡的时候，无论老师抱着她还是把她放床上拍，她都无法在陌生的环境入睡，最终整个走廊都是她哇哇大哭的声音。最后她还是没睡，在走廊上玩了起来，倒是不哭了。
我心如刀割，又怕被她发现以后前功尽弃，只好先撤了，告诉自己就算呆在这里也没有用。
她在地上打滚的时候，我没有去抱，而是冷静地说：“萱萱起来，妈妈就抱”。说了若干次以后她不嚎了，乖乖爬起来让我抱。第二天，她进去的时候没有哭闹，一天都很听话。但是从第三天起，她知道事情不对了，一去幼儿园就会大哭，甚至车停到门口就哭了。
我和老师保持密切联系。老师还会把萱萱每天的状况记在本子上，把照片传到APP里，这也让我放心了不少。
终于，四天后，她停止了哭泣，每天快乐地跑到老师的怀里。当她接她的时候，她会大声说:“再见老师，妈妈来接我回家了!”
萱萱的安全感重新建立起来了，这和我的努力是分不开的。当然，老师的照顾也是功不可没。我看得出她很喜欢笑容甜甜的班主任，总是主动牵着老师的手。
孩子其实比我们想象的更能适应一个新环境。其实在国外，小孩上托班的年龄甚至比国内更早，很多孩子一岁就会去。
孩子上学生病了怎么办？
我的建议是，如果她病了，就让她好好休息，不要强迫她去学习。虽然学费会肉疼，而且自己照顾生病的孩子也很累，但是没有什么比孩子的身心健康更重要了。在家里，孩子能得到更细致的照顾，病会好得快，心情也更舒畅。
更重要的是，在家休息可以防止疾病传染给别人。我们都不想让其他小孩带病去学校，传染给自己的孩子吧，那就将心比心吧！
萱萱现在非常喜欢托班的老师和小朋友，甚至成了班上的大姐大。老师说，其他小朋友一回家都念叨着萱萱的名字。别的小朋友哭了，她还会跑上去安慰呢！相比在家的时候，她的自理能力和情商也确实提高了不少，英语也说得更好了。