秋天，我来到了吐鲁番的葡萄沟。
葡萄沟空气清新，野菊花在草丛中开放，好像哪个画家在画中点了几个金黄的点。我边走边看，很快走到了一个很大的用栅栏围起来的葡萄园，葡萄园周围的空气弥漫着甜蜜的香气。
我推门走了进去，仿佛走进了一个翡翠玛瑙的水晶宫殿：碧绿的葡萄叶是翡翠的壁画，沉甸甸的葡萄是玛瑙、珍珠做的装饰品！我先后品尝了黄绿色的“白鸡心”、鲜红的“红提”、紫红的“美人指”、紫黑的“巨峰”。。我最爱吃马 *** 葡萄了，它色鲜、皮薄、肉厚、核小、味甜‘很是好吃，甘醇的香味，竟让我不知不觉在一棵马 *** 藤架下睡着了。
不知过了多久，一些窸窸窣窣的声响惊醒了我，我睁开朦胧的双眼，惊得差点跳起来——我看见一个巴掌大小的小女孩，不，应该说是小仙女，因为她有一对绿色透明的翅膀！这个小仙女手里拿两片葡萄叶，在葡萄间飞来穿去，正忙碌地用叶子拂过每一串葡萄。
“你是谁呀？”我小声地问，生怕惊吓了这梦幻中的小人。
“我是葡萄仙子呀！”小女孩回答，她的声音真好听，我趁机好好打量她：一头黑色的短发，水灵灵的大眼睛，上衣是小白葡萄密密缝制，下身是两片葡萄叶长裙，空际间是红提，两颗晶莹的马 *** 葡萄是她的水晶鞋。
她太让我好奇了，“仙子？葡萄也有仙子？”我问道。
“是的！不但葡萄有仙子，世间万物都有仙子，但是，每样东西只有一个仙子！”女孩回答我，依然不忘忙碌用手中绿叶拂过每一串葡萄。
“每一样东西都有仙子？那我怎么从来没见过？你可是我见过的第一个仙子，为什么会在吐鲁番的葡萄园？”我连珠炮似地问出一长串问题，似乎怕她会突然消失似地。
“是这样的，”女孩微微一笑，“所有的仙子只会出现在愿望最强烈的人身边，帮助那些不断努力的人，实现他们的梦想。我是葡萄仙子，而全世界，就属葡萄沟的人们想种出世界上最好的葡萄的愿望最强烈，我就到这里来了。”
“那你是怎么帮助那些愿望最强烈的人种出最好的葡萄呢？”我更好奇了。
“哦。这很简单，你没有看见，我正在用我手中的叶子拂过每一串葡萄。经我的叶子拂过的葡萄，会增加一种仙气，味道就会举世无双，那是谁都比不上的！”女孩依然边忙碌边耐心地说。
“那你会永远留在吐鲁番的葡萄沟吗？”我关心地问。
“不知道，这取决于人们的愿望，如果别的地方的人想种出好葡萄的愿望胜过这里，那我，就必须有离开了。”葡萄仙子轻轻地回答。
我感觉我们已经是好朋友了，就接着问，“那你知道世界上有作文仙子吗？我一直梦想自己能写出举世无双的好文章，怎么不见作文仙子来到我的身边？”
“那是因为世界上还有比你愿望更强烈写出好文章的人哪！你继续努力吧！”
我若有所思的点点头，陷入了沉思中。等我回过神来，葡萄仙子已经不见了。我走近她最先拂过的两串美人指，摘一粒尝尝，那味道甘甜醉人，直沉入心底。
葡萄沟坐落在吐鲁番的火焰山中，那里既是葡萄的家园，又是火洲的避暑胜地，还是个名副其实的旅游景点。
人们如果到了葡萄沟，首先就感到很凉爽，而走出这片区域，便是寸草不生的火焰山，火焰山的气温竟达42°C，真是天壤之别啊！ 初春，高山上的积雪化成春水，逐渐汇成潺潺的小溪，滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分，吐露着芬芳。
六月初，瓜果逐渐成熟了，杏树和桃树郁郁葱葱，拳头般大小的果实早早地缀满枝头，压弯了树梢。8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。
这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。
当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。葡萄沟是我国一大旅游胜地，我们定要保护好这片肥沃的土地，让这里种出更好的葡萄。
四五月间，龙眼树上张开了淡黄色的笑脸，奇怪了？这是什么呢？哦！原来是龙眼花啊！它的香味淡淡的，连小蝴蝶也很喜欢。
细雨如丝，一颗颗龙眼树贪婪着吮吸着甘露。几个月后，龙眼熟了。刚出生的龙眼只有米粒般大，过了几天，他的皮灰褐色的，肉是褐色的，籽是黑色的，它的肉变得越来越饱满，圆鼓鼓的，就像娃娃脸，它的肉晶莹剔透，吃起来更是回味无穷。
龙眼不仅好吃，还有很多用处，比如：可以做成酒，还可以做成龙眼干……你说，龙眼这么好吃，又这么多用处，我能不喜欢吗？！（ 万
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
语文教学应当充满情趣，充满乐趣、充满活力，要把行之有效的语文活动形式引进课堂教学。
在《葡萄沟》的教学中，杨老师以“趣”贯穿全文，让学生学得有兴趣，有情趣。让学生在读、说、看、演中，加深对课文内容、思想、情感的体验，在发展语言的同时激发想象力和创造力。
1、精美课件，赏葡萄沟的景美。 从课堂上展示出的一张张精美的图片，可见老师的巧妙心思。
在一张张生动直观的图片的引领下，孩子们仿佛真的乘上游览快车来到了葡萄沟，亲眼看到了像轨道又像龙卷风的梯田、似一个个绿色凉棚的茂密枝叶、大串大串的五光十色的葡萄和像碉堡的阴房……课件图文并茂，既牢牢抓住了学生的眼球，保持了学习兴趣，又较好地推动教学流程，使学生真切感受到葡萄沟的景美。 2、品词读句，感葡萄沟的物美。
课堂上，老师引导学生抓住重点词句朗读、比较、体会葡萄沟的物美。如结合图片理解“一大串一大串、五光十色、”等词，让学生展开想象，并通过指名读、比赛读、老师范读、齐读等多种形式的朗读，以及品尝葡萄干等环节，使学生感受葡萄成熟时量多色鲜味美。
3、创设情境，悟葡萄沟的人美。 在紧扣“吃个够”进行想象，体会到维吾尔族老乡的“热情好客”之后，老师趁热打铁，引导学生扮演当地的小导游，向游客们介绍葡萄沟。
这一设计是课堂的一个亮点，既提高学生的学习兴趣，让学生乐学爱学，又加深了学生对文本的理解，并训练了他们的口语能力。表演的过程也就是琢磨课文、推敲语言、体会情感并如何“形诸于外”的排演过程。
通过这一情境表演，孩子们更深入地融入文本，悟到了葡萄沟不仅景美物美，人更美。 整个课堂，围绕“葡萄沟是个好地方”，老师采用了多样的形式教和学，使学生学有兴致，学有所得。
对于这堂课，我也有几点不成熟的看法，提出来以供大家思考。 1、“发葡萄干品尝”这一环节，的确很有新意，而且杨老师敢于开放课堂的勇气让我佩服。
不过此举将孩子们的兴趣吸引到了争抢葡萄干这一点上，反而有些破坏了课堂气氛；品尝的目的无非是得出“葡萄味甜”这一结论，而葡萄干并非稀罕之物，他们平时应该吃过也知道味道如何，那么这一环节是否有存在的必要呢？ 2、对于“五光十色”一词的品读体会，老师引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”，最后得出“五光十色”一词妙在突出了葡萄的“闪闪发光”。这样的说法似乎不太妥帖，不如说写出了葡萄的“晶莹透亮”更恰当。
3、教学中，杨老师的语速有些偏快，对于低年级学生来说，语速稍慢点，才是每一位学生都能听清弄懂的前提条件。 最后，我要感谢杨老师，谢谢你的这一堂课为我提供了学习的机会，创造了思考的契机。
在听课评课这一合作多赢的平台上，相信我们的教学水平会在实践中提高，教育理念会在碰撞中升华。
美丽的家乡风景如画，我爱家乡的春夏秋冬。
春天，万物复苏，大地欣欣然睁开了眼。小草偷偷的探出小脑袋，好奇的看着这美丽的大地；迎春花伸直了一冬蜷缩着的身体，穿上了黄色的连衣裙；柳树摆动着苗条的腰肢对着河水梳理着秀丽的长发。
一切生机勃勃。家乡的春天，草长莺飞，百花争艳，到处洋溢着生的喜悦。
夏天，到处充满着一种紧张，热烈，急促的旋律。麦子刚刚割过，麦田间有挑着七八片绿叶的棉苗，还有朝天举着喇叭筒的高粱，玉米，还有那在地上匍匐前进的瓜秧，都迸发出旺盛的活力。
池塘里，荷花竞相开放，鱼儿们躲在荷花的凉荫里纳凉，不时的吐个小泡儿，那是它们在说悄悄话。家乡的夏天，热情澎湃， *** 四射，到处充满着生的旺盛。
秋天，丰收占满了全部。看，果园里，树上挂着火红的苹果，藤蔓间挂满了肥硕的葡萄，枝头吊着沉甸甸的大柿子······农田间，高粱红红的穗头把杆子压弯了；玉米向人们咧开了嘴；棉苗露出了白白的脸颊······金黄的桂花开了，那香味使人陶醉，真是‘‘香飘万家’'！家乡的秋天，绚丽多彩，清幽静远，到处展现着生的鲜明。
冬天，虽然给我们带来了寒冷，但也有美景，生机。刚刚下过一场雪，家乡仿佛接受了一场神圣的洗礼，变得安静和平，像一块神圣的宝地。
家乡的人们笑了——冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡！天上的雪娃娃又乘着降落伞慢悠悠的飘下来，好美！家乡的冬天，秀气美丽，纯白圣洁，到处勾画着生的淡雅。
新疆吐鲁番有一个地方叫葡萄沟，那里生产很多水果，有杏儿，有香梨，还有蜜桃和沙果。
当然，最有名的还数葡萄。葡萄种在叫坡的梯田里，夏季，茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个个凉棚。
秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有紫的，暗红的，淡绿的，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运进荫房里制成葡萄干。荫房修在山坡上，样子很像碉堡，里面钉着许多木架子，成串的葡萄挂在木架子上，利用流动和热空气把水份蒸发掉，就成了葡萄干。
葡萄沟真是一个好地方。