月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲.
举杯邀明月，对影成三人.
月既不解饮，影徒随我身.
暂伴月将影，行乐须及春.
我歌月徘徊，我舞影零乱.
醒时同交欢，醉后各分散.
永结无情游，相期邈云汉.
这首诗约作于天宝三载（744），时李白在长安.诗人写自己在花间月下独酌的情景."对影成三人"句构思奇妙，表现了他孤独而豪放的情怀.《李诗直解》："此对月独饮，放怀达观以自乐也."傅庚生《中国文学欣赏举隅》："花间有酒，独酌无亲；虽则无亲，邀月与影，乃如三人；虽如三人，月不解饮，影徒随身；虽不解饮，聊可为伴，虽徒随身，亦得相将.及时行乐，春光几何？月徘徊，如听歌；影零乱，如伴舞.醒时虽同欢，醉后各分散；聚时似无情，情深得永结；云汉邈相期，相亲慰独酌.此诗一步一转，愈转愈奇，虽奇而不离其宗.青莲奇才，故能尔尔，恐未必苦修能接耳."
原诗共四首，此是第一首.诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景.诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情.李白仙才旷达，物我之间无所容心.此诗充分表达了他的胸襟.诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影.诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独.因而自第五句至第八句，从月影上发议论，点出“行乐及春”的题意.最后六句为第三段，写诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约在邈远的天上仙境重见.全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格.邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉.
诗篇描写月下独酌情景.月下独酌，本是寂寞的，但诗人却运用丰富的想像，把月亮和自己的身影凑合成了所谓的「三人」.又从「花」字想到「春」字，从「酌」到「歌」、「舞」，把寂寞的环境渲染得十分热闹，不仅笔墨传神，更重要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感.
从表面上看，诗人好象真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉.诗人孤独到了邀月和影，可是还不止于此，甚至连今后的岁月，也不可能找到同饮之人了.所以，只能与月光身影永远结游，并且约好在天上仙境再见.
一月四日风雨大作
宋 陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
译文
我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，
就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
陆游（1125-1210），号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。
赏析
这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。----“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。----现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
床前明月光
疑是地上霜
举头望明月
低头思故乡
李白开篇以月光借喻寒霜，流露出思乡的真情是无奈和阴冷抖擞，沿射来的光源望去，皎月是那样的明亮，同在一个月色下，家乡是那么的亲近，使人低头思索与亲人们的欢聚历历在目，以景言实借景言情，言简意赅老少易懂，流传千古，是无数小儿的启蒙诗。题材简单明了而易懂，风格更是令人过目不忘，打动了成千数万的游子们，情景交融入木三分，直白宣告了游子离乡思想之情，这苍凉激昂的尾韵将悠扬的乡情坦言到了极致。长空明月舞翩跹，路上行人足印浅；头摇四方皆有缘，相思离情共婵娟。
希望对你有帮助：唐元稹《离思》：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。” 前两句话的意思：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。
原诗以沧海之水和巫山之云隐喻爱情之深广笃厚，见过大海、巫山，别处的水和云就难以看上眼了，除了诗人所念、钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了。 "曾经沧海难为水"，对我而言则是：曾读此诗难为诗。
它把人对某种生死之恋的刻骨铭心写绝了。 沧海之后，再无水了，那该怎麽办呢？人总不能在无水的海岸上坐以待毙吧。
或许有两种可能。 要麽在记忆之海里继续沉浸，在往事里打捞珠贝，打捞沉落的星光月光，直到那昔年的沧海也将自己渐渐淹没。
要麽在生存之岸上重新开掘深井，以新的水源浇灌生存的荒漠，或许，当井水映照出汲水人的倒影，也会令他想起被沧海收藏的那些日日夜夜？ 生命的水域就这样得以延续。 而记忆里波光重叠著波光，倒影重叠著倒影，使人生有了繁复的层次和密度。
爱的体验是如此，人生的其他体验是否也是如此？ 读了一本十分感人的好书，你真的不想再读那些没有灵魂的轻薄之书了。 登五岳饱览山水之胜，你内心里满是奇峰深谷，你还想再看那些被众人的鞋踩踏得不成样子、毫无野性和灵气的商业之山吗？…… 爱情、读书、揽胜、交往……都会有近似的体验。
沧海，太浩瀚、太深邃、太苦涩；沧海，几乎就是无限"，就是生命与情感的极境。 所以，大部分人并未到过沧海，更没有到达沧海深处。
顶多只是远远地想像过沧海：可能是很大很深吧？ 或者站在海边看了一眼大海：果然是很大很深的。 或者在退潮的海滩上拾几枚贝壳。
没有真正经历过沧海，所以，对水就不挑剔：咸水是水，淡水也是水，深水是水，浅水也是水，清水是水，浊水也是水。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每当我读起这首古诗，便会想起雪白雪白的米饭和农民伯伯辛勤的汗水。
去年暑假，我和爸爸回到了故乡，我在外婆家收割稻谷，亲身体会到了农民伯伯们辛苦而又充满欢乐的劳动生活。
每天早晨天刚蒙蒙亮，全村的大人和能帮得上的小孩们都起床了。他们匆匆赶往朝霞映照下金灿灿的稻田，风风火火地大干了起来。顿时，镰刀割刀谷的“刷刷”声，脚踏式脱蹈机的“嗡嗡”声，大人们偶尔的谈笑声，孩子们清脆的歌声，鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声便汇成了动人的交响乐。我陶醉在这美景和乐曲中。
虽然凉风徐徐，但是忙碌的农民们很快就大汗淋漓了。他们顾不得拭汗，依然不知疲倦地干着。跟我差不多大，甚至比我小的孩子们在田里拾稻穗。我也加入了他们的行列，并成了他们的朋友。
太阳爬上头顶热辣辣地严烤着稻田，人们的身上全湿了，大人们叫小孩回去，他们却仍然坚持劳动。一担一担黄澄澄的稻谷被挑往晒谷场，扁担都被压弯了。那“吱悠吱悠”的响声也仿佛在念“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”咧！
农民伯伯在烈日暴晒之下，挥汗锄禾，感叹粮食来之不易，也间接地告诉人们要珍惜粮食。
希望对你有帮助：唐元稹《离思》：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。” 前两句话的意思：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。
原诗以沧海之水和巫山之云隐喻爱情之深广笃厚，见过大海、巫山，别处的水和云就难以看上眼了，除了诗人所念、钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了。 "曾经沧海难为水"，对我而言则是：曾读此诗难为诗。
它把人对某种生死之恋的刻骨铭心写绝了。 沧海之后，再无水了，那该怎麽办呢？人总不能在无水的海岸上坐以待毙吧。
或许有两种可能。 要麽在记忆之海里继续沉浸，在往事里打捞珠贝，打捞沉落的星光月光，直到那昔年的沧海也将自己渐渐淹没。
要麽在生存之岸上重新开掘深井，以新的水源浇灌生存的荒漠，或许，当井水映照出汲水人的倒影，也会令他想起被沧海收藏的那些日日夜夜？ 生命的水域就这样得以延续。 而记忆里波光重叠著波光，倒影重叠著倒影，使人生有了繁复的层次和密度。
爱的体验是如此，人生的其他体验是否也是如此？ 读了一本十分感人的好书，你真的不想再读那些没有灵魂的轻薄之书了。 登五岳饱览山水之胜，你内心里满是奇峰深谷，你还想再看那些被众人的鞋踩踏得不成样子、毫无野性和灵气的商业之山吗？…… 爱情、读书、揽胜、交往……都会有近似的体验。
沧海，太浩瀚、太深邃、太苦涩；沧海，几乎就是无限"，就是生命与情感的极境。 所以，大部分人并未到过沧海，更没有到达沧海深处。
顶多只是远远地想像过沧海：可能是很大很深吧？ 或者站在海边看了一眼大海：果然是很大很深的。 或者在退潮的海滩上拾几枚贝壳。
没有真正经历过沧海，所以，对水就不挑剔：咸水是水，淡水也是水，深水是水，浅水也是水，清水是水，浊水也是水。
《摇篮曲》，难忘的一首歌
世间的美好莫过于静静聆听一曲悠扬的旋律。飘下的一阵雨丝是一曲轻柔的乐曲；泉水畅流是一曲欢快的乐曲；风儿拂过柳叶是一曲缠绵的乐曲。在我们生活中，随处都可听见各种各样的曲子。
在我心中也温存着一首值得聆听一生的歌曲——《摇篮曲》。或许有人会说我幼稚，可我却不以为然。这首曲子是那样的普通，它不是一首情绪激昂让人振奋的歌，也不是一首缠缠绵绵让人黯然泪下的歌，它是一首让我深深感受到温暖的难忘的歌。
“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手，轻轻摇着你。..“闭上眼睛，脑海里浮现着妈妈那安详的神情，温柔的动作，不由得微微一笑。这笑，是幸福的。那声音是那样的柔缓，就如一条明澈的小溪，静静的向前流淌着，直到那股凉爽的水，沁入了我的心里。不需要任何伴奏，这音色之美，仿佛童话一般，甜美而幸福。让人久久的沉醉于此。
在歌声的引领下，我看到了很多：晨曦中，妈妈用轻柔慈祥的声音呼唤着睡眼朦胧的我，睁开眼睛看到的，是妈妈那如春风般的微笑，那个笑，已深深的印在了我的心上，那个笑，让我所有的烦恼都烟消云散了。吃着妈妈做的饭，仿佛那是一罐喝不尽的甜美的蜜糖，心里暖暖的，似乎又涌进了一片温热的海洋。夜晚灯光下，面前多了一杯热牛奶，身上多披了一件衣裳，转头一看，是妈妈那一如既往的笑脸，用它那无形的言语鼓励着我。
悠扬的乐曲让我感受到了母亲那份永恒不变的暖暖的爱，并让我此生难忘！
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岁月如歌
夜的寂静幻灭在晨曦里，探进窗的第一缕阳光，悬在教室上空，看见尘埃的漂浮，契合着书页翻过，或升或落。初三的阳光有点白，那种迈格尔杰克逊般狠狠的白，还带点病态。
老师在黑板上的密集笔记，将知识揉碎掰开。学习无穷无尽的进行着，眼镜们齐刷刷地盯着黑板，手下却毫不停歇。日光灯发出惨淡的光，投下初三的阴影，苍白显而易见，风扇在头顶哼哼，课桌如败兵般凌乱窗帘被风无声扬起。悄然撞上墙壁。
老师抱着试卷出现在门口，没有谁解释些什么。教室沉默着，最后一声叹息淹没在试卷声中。对于火线上的初三来说，考试不过是呼啸乱窜的子弹，早已千疮百孔的我们，再多一个弹孔，也没什么大不了。
或曰：“天将降大任于是人也，必先历其千辛，刁其百卷，搏其一考。”
我们唯有再加一句“万般无奈”。
考试的强磁作用下，时间流逝的速度陡然加倍，课代表捧着试卷长吁短叹，就地瞬间形成密集的初三生包围圈。此前，我那受了无数打击变得无比坚韧的心对肺说：这次考试能否过关？肺变的兴奋，带动呼吸频繁，心跳加速及脸部局部变形。
有人欢喜有人忧，唯一的共同点，是每一个人都会为每一分失误扼腕痛惜，不论是第一名，还是最后一名。大概不会有人那分数当儿戏，也许你会，反正我不会。
生活干燥的好像一不小心就回擦星走火，天气总是乌云密布。心，涩涩的，像一杯忘了加糖的咖啡。养在教室的植物枯黄干瘦，让人看了很是难受。知道足迹在身后，仍不免回首。
风把窗帘轻轻扬起来，像个没有拘束的野孩子。我趴在窗边，看天空被铁栏阻隔，生硬地显出灰白，风呼啸着刮的我脸直生疼，我没有关窗，看阳光是否路过。初三，一个很直白的理由，很现实。初三无论是前奏，抑或是终曲，我们似乎都已不是初三的谱写者，倒更像是角落里不起眼的音符，静静的流逝迷失在苍凉的岁月旋律中。
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瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边.
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲.快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼.直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑.
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来.牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面.
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡.是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！
游园不值
原诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
作文：春天到了，借着明媚的春光，又闲来无事突然兴起，去拜访一位有人，谁知，敲了半天的门都没人理睬，想必是他怕来人的鞋把院子前小径上苍苔踩踏损坏，于是我绕过那些花草和苔藓，小心翼翼走到门前，敲了一会门还是没有人开，我想这次应该是白走了一趟，心中十分的扫兴，但是无意间的一抬头，却看见一枝红杏探出墙外， *** 欲滴，煞是好看，此刻，已完全没有了失落感，我的朋友一心不想让他人欣赏这春光，却不知，真正的春色是关不住的。这时，我仿佛已置身园中，心中有无限美好向往，看见无数花花草草，莺莺燕燕都随春天的脚步舞蹈，其实，人生就是这样，留有遗憾的美才是最美。虽然错过一园的春色，但留给我无限遐想的空间，满园春色尽在我心中，这一趟真的没有白来呀。