阅读材料写作文楚国卖矛盾

如题所述

第1个回答  2022-11-24

1. 【阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章

专注·成功 专注是什么? 专注是桀骜不驯的江水边李冰父子手持长锸的守候; 专注是四季阳光下新加坡总理李光耀发展旅游业的希望; 专注甚至是风雨过后蜘蛛编织扯碎的蛛网时的凝重…… 于是,跌宕的时空坐标轴上,一丛丛墨影此起彼伏,一抹抹声音萦绕耳旁。

还记得吗?是谁的一片丹心造就了繁花似锦的蜀国,是谁手握长锸,挥舞着流动的 江水 ,又是谁秉持着一份执著拯救了八百里的沃野青城……一座古老的城 池,一片紫色的桑田,千百年前还是一抔干涸的荒地。就这样,你专注地伫立在江边,寻田野,制良方,改河道,设机关,哺育了一方儿女。

这旱涝无常的江水啊, 牵动着蓉城的存亡,注定了蜀地的贫瘠。然而,因为你的专注,这肥美的盆地中,无处不流淌着你绯红的血脉;因为你的专注,才点染了赤诚的丹青;因为你的专 注,才守候了这心中的圣地。

秋意不胜寒凉,山的衣襟遮不住夜的苍茫,一缕笛音便可穿透心房。胡笳长笛的声音轻柔淡雅,历史的铿锵中,它已无处找寻,这是多少年来多少中国人为之 痴狂的乐曲啊。

然而,曾有一个人被它的声出如丝、裂石穿云所震撼。他用12年的时光追溯这段渊源,四处走访、查阅史籍,水乡的雅致、庭院的古朴乃至地上的 一砖一瓦……才铸就了今日余秋雨的《笛音何处》。

12年的时光里,他专注如一日,不知磨坏了多少双鞋,不只湿透了多少张手帕,昆曲才渐渐被更多人所熟知, 才得以挽救。 我也曾看过这样一则寓言:著名演说家比尔在新房的后院里装了一台喂鸟器,却被几只淘气的蹦蹦跳跳的 小松鼠 打翻,食物被抢走了,鸟也被吓跑了。

后来比 尔到 五金店 买来“防松鼠喂鸟器”,却又一次被小松鼠打翻,结果仍是鸡飞蛋打。当他忿忿地来到五金店要求退货时,经理问:“请问您每天用多少时间让松鼠远离 您的喂鸟器?”“大概10~15分钟。”

比尔答道。经理又问:“那么你猜,松鼠用多少时间来接近你的喂鸟器呢?”比尔立即认识到,是醒着的每个时刻。

强 弱、胜负往往不只是一瞬的事,一个上得天空、下得矿窑的演讲家真的对付不了一个脑子只有人眼球大小的松鼠吗?当然不是!只是当对手比你更专注一点,他就更 易接近成功。 古有恪守着“天下有道,以道殉身;天下无道,以身殉道”而专注于济世的热血男儿孟轲;今有专注于原子核的研究为中国核事业作出贡献的朱光亚。

古有临池专心学书,池水尽黑,终成就“飘若行云,娇若惊龙”书法艺术的王羲之;今有专注于爱心事业,历经12年改变山区麻风病村的爱心大使张平宜。 古有从“钟鸣鼎食”到“举家食粥酒常赊”而专注于创作的曹雪芹;今有轮椅上思考人生,专注于求索生命价值的史铁生。

成功必以专注为依托,我们都不可能随随便便成功。纵然达·芬奇的智商超过200,舟舟的智商只有30,然而他们都成功了,因为他们都已掌握对梦想的专注这一成功的秘籍。

专注让他们的人生如此美丽。 分 析:可以以专注为切入点,以“专注,成功的秘籍”为主旨,广为联想,内容丰赡,充分彰显形散神聚的特点。

参考立意: (1)专注才能成功(成功的诀窍在于专注;无论做什么事情,都需要专心致志)。 (2)做事要排除干扰(做事要一丝不苟;排除外扰,得以成功)。

考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

考点分析: 考点1:材料作文 材料作文: 一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。 材料作文的材料类型: 材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。主要有以下几种:故事型梗概、片断、寓言……论说型名言警句、哲理、议论文段……事例型名人事例、凡人小事……情景型生活场景、特别的细节……图表型一幅漫画或一个图表…… 材料作文常存在的误区: 1.割裂材料:对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。

2.认识肤浅,表面化:材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。

3.审题正确而缺少材料。4.答题节奏不好,时间不够。

审题误区:1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。

材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。

有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要。

2. 阅读下面的材料,按要求作文

不能挽回就放弃

有位诗人这样说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣,有人因为失去太阳仍在叹息,也有人因为一叶飘落仍心神不宁。从昨天的风雨里走过来,身上难免会沾染一些尘土和晦气,心中多少会留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的就挽回,不能挽回的,我们唯一能做的就是及早放弃!

一味地沉浸于失去的悲痛,不但不能挽回,反而使自己更加悲痛;一味地回味悲痛,只会将悲痛放大,使自己遭受更大的悲痛。于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们所能做的最好是使自己冷静下来,接受它,然后说忘记。”这样才会及早地使自己从阴影中走出来,以更好的姿态去坦然地生活。

英国前首相劳合·乔治有一个习惯———随手关上身后的门。有人问他为什么。乔治说,“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门!”多么经典的一句话!如果总是背着失误或错误的沉重的怀旧包袱,为逝去的流年感伤不已,那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。追悔过去,只能失掉现在;失掉现在,哪有未来!

面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,代价实在是太大。痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结,而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责。结果正如俗语所说的那样,“为误了头一班火车而懊悔不已的人,肯定还会错过下一班。”这是对生命的一种最刻毒的挥霍。悲哀已无法弥补以往的过错,痛苦已抹不掉那许久的失落。面对不能挽回的无法完整的“缸”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回地勇敢地往前走。

放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天。不管我们失去的是什么,不管我们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了。我们应振奋精神面对我们的将来。

命运的概念是前行而不是退缩,好也罢,坏也罢,都要轻装前行。我们要学会将过去的错误、失误通通忘记,一直往前走。只因,我们需要展望未来。

试题分析:(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼也无法把缸变成完整的。这就启示我们:当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在失误(损失)上,只会伤害自己,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续赶路才是聪明之举;放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的机会。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。

(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。那么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维,能锻炼我们的思维能力,写出新意,是寻求新思想、提出新见解、阐发新理论的一种思维角度。

(3)辩证立意:把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢,又要听从路人的忠告——反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看。这有利于思维的进一步发挥,使我们能够进行恰当合理的逻辑推理,写出立意新颖、主题深刻的文章来。

点评:就本次作文来看,有利于学生展开自自己的思维,关注生活,展示自己生活的经历和感受,观念和认识,展示自己无比丰富的内心世界,情感生活,展示自己的个性与能力,最终能够引导学生从经历生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生活经验,指导生活未来,创造美好生活这样一个良性的轨道。

3. 根据材料写作文全面理解材料,从一个侧面,一个角度构思作文有个

不知您是否听说过韩非子写的这样一个故事:一个鲁国人擅长纺织麻鞋,他的妻子擅长纺织白绢.他们想迁到越地去,就有人对他们说:“你们一定将穷困不堪了.”这个鲁人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人赤脚走路;白绢是做帽子用的,而越人却披头散发.你们夫妻的特长在越地怎会有用武之地?怎么会不穷困呢?”看完这个故事后,人们往往认为擅长编制的鲁人夫妇糊涂无知,那位劝说者则明智而有识,这几乎成了铁案.是的,如果我们用静止的观点来分析,擅长纺织的鲁人夫妇到越地之后,一定会像那位明智的劝说者所说的那样,特长得不到发挥,定然会“无用武之地”,以至于“穷困不堪”了.但是,如果我们转换一个角度,深入下去思考一下呢?就会得出一个与劝解人说的完全相反的答案——鲁人徙越之后,并不一定急于卖鞋卖帽,而且不一定局限于卖鞋卖帽.他们夫妇到越地之后,可以先做一番考察,了解一下当地的风土人情、生活习俗等,然后再对鞋帽从美学角度的和有利于身体健康诸方面,做一些宣传穿鞋戴帽的有益广告,使越地人慢慢认识并接收穿鞋戴帽这种文明的生活方式,生意自然就有了.当然,越人的生活方式不一定马上改变,鲁人夫妇也不可能马上富起来.但是,随着社会的发展进步,越人的生活方式并不是一成不变的,并不一定老 *** 鞋、不戴帽,就像人类开始时挂树叶、围兽皮,而现在却穿上衣服一样.再说,鲁人夫妇既然擅长纺织,那么,他们的纺织就不会局限在鞋帽上,他们可以纺织出许多越人喜欢的东西.这样,鲁人夫妇又何患不富.在我们的现实生活中也是这样.有许多人看待事物或干事情,总是像故事中劝鲁人的人那样,以僵化的眼光看待事物,墨守成规,不思变革,满足于当前的环境,对新出现的事物,一看脸孔陌生,不是采取怀疑的态度,不加理睬、不去注意,就是大喝一声,“哪里来的异端”,一棍子打死.这样的例子举不胜举.这些人的思想和行为,是与我们所处的改革时代极不适用的.我们国家是一个脱胎于半封建半殖民地的经济比较落后的国家,尽管在建国之后,为了改变这种落后的现在状况,国家建立了适合当时实际的经济体制,但这些旧的经济体制,现在已不适应社会生产力的发展,而且,当今的世界是开放的世界,世界各国都在实行改革开放,它们的经济实力都在不断增长.我国本来就比世界发达国家落后,只有实行改革开放,取人之长,补己之短,才能在竞争激烈的今天,立于不败之地. 因此,在当今,我们只有像鲁人那样,敢闯禁区,大胆尝试,才能创造出财富,增强国力,提高人民群众的物质生活水平,赶上世界发达国家,成为世界强国之一.相反,像故事中劝说者那样固步自封,只能是越来越穷,最后不攻自破,不打自倒,重演清朝末期的历史悲剧.。

4. 根据下面的材料写作文,要求 角度自选,立意自定,题目自拟,除诗

怀念那年旧时光

我站在记忆的旷野,怀念那年旧时光。别后,你还是否和我一样,记得那些温暖和淡淡的哀伤。看流云,看星光,看聚了又散忽明忽暗的旧时光。

当童年像一列呼啸的列车,匆忙间穿过我生命的旷野,我才想起藏在记忆深处里那一抹夕阳。刘墉有条小巷,呢哝软语里藏着暖暖的星光;余秋雨有片梅子林,让他骑在枝桠上荡漾梦想;安妮宝贝有条江南的河,缓缓流过的是安然,是神伤,是嘈杂岁月里童年的过往。我怀念那束光,在阿妈的老房子淡淡地开放。从田边数过一座又一座老房子,最接近夕阳的那一幢,装载了我满满的童年和孩提的梦想。我站在田野的这一旁,夜色里忽然看见那束光,从老房子的窗口淡淡的照在田野上,那样昏黄的光,轻轻地在夜色里摇晃,然后忽然在我的心里,开出花一样的芬芳。爱是温暖的,汲取了太阳的光亮,然后开出灿烂的花朵,把小小的我托在花心上。我知道,那是爱的力量。十四岁,我离开阿妈的老房子,再也没看见那样动人的一束光。我带走了童年,带走了阿妈的爱,也带走一段旧时光。

曾幻想过永远都不要长大,不离开童年,不离开青春,不离开一个又一个美好的时光。曾经在夏夜里看山上的星光。有人说:星星是穷人的钻石,山是站出来的大海。我听见风在耳边走过,绵延出一整片海的颜色;老槐树在夜色里唱歌,吵醒熟睡的金龟子从肩头滑落;看那点点的微光明灭的闪烁,知道吗那是萤火虫老爸在寻找顽皮的儿子匆匆飞过。我不知道怎样朦胧地睡去,然后一梦千年,让岁月忽然间走过童年奔向成长。

当我终于以安然的方式接受岁月的洗礼,却在心里为那段旧时光留了小小的角落。那年的单纯,那年的懵懂,那年的小小哀伤,在日渐成熟的生命里,成为一段旧时光。渐渐喜欢上听雨的声响,淅淅沥沥的敲打在我的窗,闭上眼,看见童年里阿妈的老房子,看见山里的星光,看见孩提时代的自己。那样的时光,当时只道是寻常。

我自己写的,希望可以帮到你。呵呵,我自己的童年。

5. 【看材料,写作文,800字左右材料:一个生物学家在一家农场见鸡

看到一个故事,大意是这样的:一只鹰蛋从鹰巢里滚出来,掉在草堆里,被人捡去,放在鸡窝里,和其他鸡蛋一起孵化出来.于是,他从小被人当做一只鸡,过着鸡一样的生活.由于长相古怪,许多伙伴都欺负他.他感到孤独和痛苦.有一天,他跟着鸡群在晒场上啄谷子,忽然,一只老鹰飞来,鸡们惊慌失措,到处躲藏.他问同伴那是一只什么鸟,同伴告诉他,那只是一只至高无上的鹰.他羡慕地说,如果有一天,我也能像鹰一样飞起来,那该多好.鸡们训斥他,你简直是痴心妄想,你生来就是一只鸡,甚至连鸡们都为你的丑陋感到丢脸,你怎么可能像鹰一样的飞翔呢?于是有人就这样比喻,命运就是一只沦落在鸡窝里的鹰,如果你没有理想,不去抗争,不去追求,那么即使是鹰,也会成为一只普通的鸡,反之既使不幸跌落在鸡窝,你也能通过抗争与追求做一只展翅高飞的鹰.教育心理学领域有一句经典名言:播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.这句话,归结到底,就是性格决定命运.项羽刚愎自用又有些优柔寡断的性格决定了他逐鹿中原失败的命运.同时,他不屑苟且偷生的英雄气概,又决定了他不肯度过乌江,忍一时之羞,卷土重来,最终慨当以慷地自刎.勾浅以国王之尊,不惜为夫差亲尝粪便,卧薪尝胆,终换来越国的铁甲吞吴.这种极度隐忍的性格,决定了他后来的胜利.项羽也罢,勾浅也好,他们都是那只沦落在鸡窝里的鹰,他们有鹰的本质,因此才会有鹰似的失败和胜利.如果,命运本身就是一只鸡呢?一只有着鹰的理想的鸡,能通过抗争和追求而变成一只鹰吗?答案是不能,最多它是一只惹人发笑的疯鸡.因此说,命运是沦落在鸡窝里的那只鹰的前提必须是:你确实是一只鹰。

相似回答