写读后感要注意首先要设定一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
孩子社会能力的拓展，可以从了解孩子，让他自己多方位考虑问题，并想到解决问题的方法等方面进行培养。
1、了解孩子发生了什么事情。
不单纯的以“眼见为实”来做为自己评判的依据，而是详细了解了孩子发生了什么事情再下判断，并根据整合过程给孩子讲解应对的方法。
2、帮助孩子体察别人的感受，表达自己的感受。
孩子缺乏对他人内心感受的体察，无助于真正内在地提高亲社会行为。建议家长在平时和孩子做些情绪词汇的练习，教会孩子试着使用诸如“高兴”、“生气”、“沮丧”、“骄傲”等与情绪有关的词汇。平时可以借用图画书或动画片和孩子做些情感表达的练习，鼓励孩子把自己的感受表达出来。这样的日常练习，一方面家长可以了解到孩子的日常生活和心灵世界的动态，另一方面也可以帮助孩子练习情绪表达，体察他人的感受。
3、让孩子预估行为的后果。
孩子在追求自己想法的同时，并不能同时预估事态的发展。例如孩子抢了别人的玩具，另一个孩子哭闹，大人的批评，这时就不应只是让他还回或是承认错误这样简单的过程，而是根据事情的发展，设想出如何在不抢玩具的前提下，自己也能玩到玩具并且还不伤害到别人。正确的引导处理事件的方法，有助于孩子多思多想，培养应变能力。
4、头脑风暴，推动孩子思考更多的解决方案。
方案越多样，解决的策略越有可能“最优化”。每个孩子有自己的行为模式，比如攻击倾向强的孩子惯于用武力来解决问题，怯弱的孩子往往通过退缩来回避问题。推动孩子们思考更多不同的策略可以打破固有的思维模式，找到更优的解决之道。
在这一阶段，父母要特别注意，无论孩子说出何种方案，都应暂时“接受下来”、不作过多评价，接受并鼓励孩子尽可能给出更多的方案，多说“嗯，这是一种方法，还有其他的方法吗？”等鼓励的话语。
5、仅仅想出方案还不足以保证顺利实施。
孩子容易低估实施中遇到的困难，一旦事情和计划不同，他们容易受挫生气或沮丧放弃。多了“预案”，计划实施成功的可能性就增加了。思考计划和预案的过程有助于培养孩子的计划性、条理性和抗挫折能力。通过自己思考，有“备”而去，获得成功，这就能大大增强孩子面对同伴冲突时解决问题的自信。
孩子的情商与社会能力密不可分。在教养实践中，家长千万要记住，“孩子才是感受和思考解决同伴冲突的主体”，家长或老师若越俎代庖“帮”孩子解决了问题，孩子有了依赖性，就没有真切地体察他人和自己的感受的机会，也没有自主地思考和计划的机会，自然也无从真正提升孩子的社会能力。
孩子也是一个拥有独立人格和思维的人。 你要站在平等的角度去和他接触，交流， 才能达到培养孩子的效果。 总之就是一句话，不要小看孩子。要正视他们。不要忽视他们。
如何培养孩子的社会能力
一：学会培养孩子，这是一个的开始，学会培养孩子，其实就是培养我们自己，我们在一定程度上也是孩子，我们慢慢的长大了，社会能力也是越来越重要，所以我们要不断的学习。
二：可以跟孩子玩字词游戏一些连词这个是很重要的一个形式，因为这个可以让小朋友的说话能力更好的培养起来。这个说话一定要有逻辑能力，因为我们这些东西是非常的多的，说不定这个好的话在学习上会更好。
三：让孩子懂得别人的情绪，看动画片什么的，比如说光头强的动画片，光头强的话是很惨，但是他会有他自己要做的事情他也是会为了自己的朋友付出的。这个情绪是要培养的，如果说这个现在不注重这个，到最后可能就会孩子可能不会关注这个。
四：让孩子多多观察，用生活观察法，很多的时候，我们生活中会有很多好的事情或者坏的事情，这些都是不能被避免的，这时候就可以跟孩子们讨论了. 当然我们这个一定要多把我们孩子带出去啦。
孩子对阅读的兴趣养成了，后续对汉字的学习，语文的兴趣也会增加。而且，新改版的语文教材中，也把阅读教育提升到了和识字、写字、学笔画同样重要的地位。
我家宝贝今年4岁对汉字不是很感兴趣，但对猫和狗等小动物十分喜爱，后来我找了蛮多的幼儿阅读、学字应用，都不是太满意，不是广告多就是需要付费，让孩子学一半丢一半觉得十分不好。
听说孩子对阅读的兴趣对汉字的学习，语文的兴趣也会增加。到底怎么教育孩子，这简直要难哭我这个宝妈了。
听孩子老师说拼音学习较枯燥，如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣。推荐孩子在家的时候用一些专业的阅读学字应用，猫，小，帅，学，汉，字，后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。
我们家长也可在设定中设定学习休息时间，培养孩子的用眼习惯，这里推荐你试试。
"在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联络实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联络实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联络实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联络、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握"
1 给予幼儿更多自我决策的条件和机会2 经常诶与幼儿一定范围的决策权3 幼儿在不同情境和群体中时常要充电不同角色，必须学会想要的社会技能，要引导幼儿观察与学习各种情景中符合社会规范的语言、姿态、行为方式；通过讨论，使幼儿理解别人会有不同看法，并能宽容地接受别人不同的意见、批评或建议；真诚地向他人表达自己的思想、情感和主张。4 鼓励幼儿独立解决他们遇到的人际矛盾问题；当面对困难和挫折时，引导幼儿以健康的心态对待，锻炼乐观、开朗、坚强的品质。5 培养幼儿一定的滋味保护意识和能力。6 有计划地向4~5岁幼儿形象一系列的“怎么办”教育，引导幼儿设想应对策略。
少帮孩子干些事情，不要过分的限制孩子，给他一些自由，让他多经历一些事情慢慢就好了
《 如何培养孩子的兴趣》是读后感吗？读后感是读过某篇文章之后的个人感想或者是感受。《如何培养孩子的兴趣》从题目看是议论文。
认真读过《怎样培养孩子》一书之后，感到子女的家庭教育真的是一门学问，它会影响到孩子的一生。通过看书，了解到家长在处理子女关系上问题时，感触最深的就是：“于细微之处影响孩子。”这里所说的影响是指培养孩子正确的家庭观、身心健康、良好的习惯等。因为往往被我们父母所容易忽略孩子的一言一行，正是能够影响孩子头脑里思维定式的东西，你输入什么样的讯号，它就像一面镜子，直接反映在孩子身上。
少年儿童时期是一个发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，还要学会做人。从不会做人到会做人是一个过程，这个过程基础阶段就是少年儿童阶段。这本书告诉我们要相信孩子，信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，发扬这些积极因素就一定有助于克服消极因素，促进孩子健康成长。
读了这本书，使我感到在教育教学中，要热情鼓励孩子树立自信，这种自信也是孩子克服困难、挫折的巨大动力，还要重视孩子的责任感，培育孩子的爱心，以此为基础，形成正确的道德观，因此，必须设计各种有于儿童健康成长的实践活动，让孩子在实践中经受磨练，得到体验。作为父母，我们必须不断的提醒自己，孩子是一个人，是一个有思想，有感情的人，虽然他们想法幼稚，他们的感情很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通与关爱。父母在了解孩子的内心世界后，应该从关爱、责任等方面解答他们的困惑，让孩子拥有积极健康向上的心态。要想让孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有积极的心态，永远微笑着看世界。
首先，父母要树立挫折教育意识。许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加。这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的...