1、继承优秀的传统文化，弘扬民族精神 我们中国是四大文明古国之一，有着丰富的文化遗产，这些遗产记载着我们 祖先在思想、科学、文艺等方面的高度成就，是智慧和血汗的结晶，是须臾不可 丢弃的。它是中华民族之魂，是坚强的民族精神支柱，这种内在的思想活力是我 们中华民族生命力的体现，是我们炎黄子孙继承下来的无与伦比的文化瑰宝，是 一眼永不枯竭的泉水，它的深处流出的永远都是“清如许”的“活水”，有太多 的珍奇值得学生去采撷、吸收和发扬。学习文言文是继承中华文化、弘扬民族精 神、提高自身素质的重要途径。
2、促进现代汉语学习，提高语文水平 古代汉语是现代汉语的基础，是“源”，现代汉语是古代汉语的继承和发展。克先《学习心理学》福建少年儿童出版社1987年版第巧页 夸美纽斯《大教学论》教育科学出版社1999年5月第1版第103页 章志光主编《心理学》人民教育出版社1985年版第67页 是“流”，它们两者是一脉相承、血肉相连的，是同一种语言发展的不同阶段， 并不是两种语言。我们学习语言，除了向人民群众学习，向外国语言学习，还应 该从古代语言中学习。这方面，很多作家是我们的学习典范。鲁迅、巴金等许多 优秀作家从小就开始了古文名篇的启蒙，吸收古代语言的精华。巴金十二三岁能 将《古文观止》倒背如流，吴晗十三岁以前背完了《三字经》，梁启超在30岁前 把《史记》都背了下来，郭沫若三岁时就能背诵《唐诗三百首》。因此，他们运 用古代语言的水平，无不到了炉火纯青的地步。这些告诉我们，学习古典作品， 吸收有生命力、有表现力的古代语言，是提高语文水平的一条重要途径。
3、培养多种能力，提高美学素养 学习文言文，使学生懂得一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了 解社会、认识事物的能力。文言文语言优美，韵律工整，音调和谐，经常诵读，‘ 不仅培养了语感，还提高了记忆能力。文言文由于语言的隔阂、时代的隔阂和思 想的隔阂，学生理解起来虽然有一定的难度，但能锻炼和提高学生的理解能力和 分析批判能力，从而形成辩证唯物主义观点。
优 yōu(1) （形声。
从人，尤声。本义：古代表演乐舞、杂戏的艺人。
宋元以后，亦泛称戏曲艺人、演员）（2） 同本义 [actor;actress]优，饶也。一曰倡也。
——《说文》。按，倡者本训，饶者假借。
陈氏鲍氏之圉人为优。——《左传·襄公二十八年》公之优曰施。
——《国语·晋语》信谗喜优。——《国语·越语》优笑在前。
——《国语·齐语》。注：“倡俳也。”
优孟。——《史记·滑稽列传》所爱倡优巧匠之属。
——《汉书·灌夫传》。注：“谐戏者也。”
优施曰：“…我优也，言无邮。”——《国语》。
优 yōu
(1) （形声。从人，尤声。本义：古代表演乐舞、杂戏的艺人。宋元以后，亦泛称戏曲艺人、演员）
(2) 同本义 [actor;actress]
优，饶也。一曰倡也。——《说文》。按，倡者本训，饶者假借。
陈氏鲍氏之圉人为优。——《左传·襄公二十八年》
公之优曰施。——《国语·晋语》
信谗喜优。——《国语·越语》
优笑在前。——《国语·齐语》。注：“倡俳也。”
优孟。——《史记·滑稽列传》
所爱倡优巧匠之属。——《汉书·灌夫传》。注：“谐戏者也。”
优施曰：“…我优也，言无邮。”——《国语》
“优”没有“希望”的意思。“优”的意思如下：
优
名词义：
1、形声字。从人尤声。本义：古代表演乐舞、杂戏的艺人。宋元以后亦泛称戏曲艺人、演员。
优，饶也。一曰倡也。——《说文》。按，倡者本训，饶者假借。
陈氏鲍氏之圉人为优。——《左传·襄公二十八年》
公之优曰施。——《国语·晋语》
信谗喜优。——《国语·越语》
优笑在前。——《国语·齐语》。注：“倡俳也。”
优孟。——《史记·滑稽列传》
所爱倡优巧匠之属。——《汉书·灌夫传》。注：“谐戏者也。”
优施曰：“……我优也，言无邮。”——《国语》
形容词义：
1、充足；富裕。
优，饶也。——《说文》
优，多也。——《小尔雅》
优，渥也。——《广雅》
维其优矣。——《诗·大雅·瞻夘》
污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多而百姓有余用也。——《荀子》
2、雨水充沛。
既优既渥，既沾既足，生我百谷。——《诗·小雅·信南山》
3、优良；美好；优越。跟“劣”相对。
优劣得所。——诸葛亮《出师表》
4、宽厚；宽容。
上以宣名儒，优容之。——《汉书·鲍宣传》
5、安闲；悠闲；安逸。
伴奂尔游矣，优游尔休矣。——《诗·大雅·卷阿》
6、优厚。
益之以霢霂，既优既渥。——《诗·小雅·信南山》
布施优裕。——《国语·周语》
优诏奖瑞。——清· 张廷玉《明史》
7、柔弱；少决断。
人君唯优与不敏为不可。——《管子·小匡》
动词义：
1、优待；给予好的待遇；厚待。
今区寓宁晏，庶绩咸熙，念勤简能，宜加优奖。——《南齐书·武帝纪》
2、协调；调和。
其德优天地而和阴阳。——《淮南子·原道》
3、开玩笑；戏谑。
宋华弱与乐辔少相狎，长相优，又相谤也。——《左传·襄公六年》
4、嘉奖。如优制（优诏，嘉奖的诏书）；优诏（褒美嘉奖的诏书）；优劳（嘉奖慰劳）；优言（褒美之言）；优升（荣升；升职）。