1.不逃避是我自己教育孩子的一贯作风。
该知道的就让她知道,何必掩饰,好奇心是孩子的天性,顺从天性,更让他的大脑发育棒。
2.要知道孩子针对于这个词的自行理解,有助他思考;
先问孩子是在哪里知道这个词的?然后问他对这个词的理解或者看法?
3.引导孩子,关于“死亡”的真正意思,以及当一个人离世后时,家人的感受。
1.不逃避是我自己教育孩子的一贯作风。
该知道的就让她知道,何必掩饰,好奇心是孩子的天性,顺从天性,更让他的大脑发育棒。
2.要知道孩子针对于这个词的自行理解,有助他思考;
先问孩子是在哪里知道这个词的?然后问他对这个词的理解或者看法?
3.引导孩子,关于“死亡”的真正意思,以及当一个人离世后时,家人的感受。
因为什么事离开?为什么要死去?纪念的方式有哪些习俗/方式?可以是清明节参拜,也可以是在特定的约定场所怀念;离世的人会去那些地方: 天堂或地狱?
1.不逃避是我自己教育孩子的一贯作风。
该知道的就让她知道,何必掩饰,好奇心是孩子的天性,顺从天性,更让他的大脑发育棒。
2.要知道孩子针对于这个词的自行理解,有助他思考;
先问孩子是在哪里知道这个词的?然后问他对这个词的理解或者看法?
3.引导孩子,关于“死亡”的真正意思,以及当一个人离世后时,家人的感受。
因为什么事离开?为什么要死去?纪念的方式有哪些习俗/方式?可以是清明节参拜,也可以是在特定的约定场所怀念;离世的人会去那些地方: 天堂或地狱?