怎样教学小学语文扩句和缩句

如题所述

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第1个回答 2020-02-28

缩句抓住句子主干进行教学，1、谁干什么2、谁怎么样3、谁是什么。扩句同样，加上（什么样的）谁（怎么样地）（在什么时间、地点）（用什么）干什么。总之，就是保留主、谓、（宾），去掉修饰、限制的定语、状语、（补语要视情况定）

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浅谈新课标下小学汉语文中“扩句和缩句”的教学_三年级扩句缩句大全答：通过学生互助和探究学习，把缩句的方法进行总结：第一步：找出句子中间的三个“de”；第二步：找到“de”后面的部分，去掉“de”前面的修饰部分；第三步：整理缩短后的句子，再看看能不能加入“de”，如果能加再把“de”前面的部分去掉；第四步：再次整理句子，使句子通顺。有了方法再让学生把总结好...

小学语文中的扩句与缩句的技巧有哪些?谢谢!答：扩句就是在祈使句中的某些词语前加形容词（还要加“的，地，得”），缩句就是把“的，地，得”前的形容词去掉（“的，地，得”也要去掉），量词去掉，可以加“的，地，得”的前面要去掉，但是固定的词语不能去，例如：中华人民共和国。

三年级语文缩句和扩句答：如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句...

小学语文什么叫扩句与缩句答：扩句就是在原有句子的基础上，给句子加上修饰性成分，使句子表达更生动具体；缩句正好相反，是将句子中的修饰成分去掉，保留句子的主干，使表达更加精炼。

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