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设置悬念的初中语文的课文有哪些
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第1个回答 2011-05-17
变色龙 我的叔叔于勒
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课文
《桥》在表达方法上
有哪些
突出的特点?
答:
课文《桥》在表达方法上有以下突出的特点
:设置悬念,引人入胜。例如,文章在描述老汉面临洪水威胁时,先给读者留下老汉正在揪出自己的儿子的悬念,最后才揭示出老汉就是儿子的真相,使情节更加曲折,增强了读者的阅读体验。多用简短的句、段。作者在文中多次使用短句和段落来描绘紧张的气氛和情节的转折,...
《桥》这篇
课文
在表达上有什么特点
答:
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应
。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子。故事到这里戛然...
2020年新版人教版
语文
第14课驿路梨花中关于
悬念的有哪些
?
答:
贯穿全文的悬念是:
谁是小茅屋的主人
。
全文以桑娜的内心矛盾为主线前后
设置
了哪两个
悬念
答:
在《穷人》课文中
,全文以桑娜的内心矛盾为主线,设置了两个悬念:
渔夫是否平安回来
;渔夫是否同意抱回孩子。1、渔夫是否平安回来。桑娜在等待丈夫渔夫回家时,内心充满了担忧和期待。读者从桑娜的思绪中可以看出,渔夫的平安归来对这个家庭的重要性。渔夫是这个家庭的经济支柱,如果他出事,这个家庭将陷入更...
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