《梦回繁华》教学设计全国大赛一等奖

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《梦回繁华》教学设计答：目标导学三：掌握说明方法及作用（小组竞赛）并朗读句子。目标导学四：解读文题，深度探究，情感升华。由文本可知，作者的说明对象是《清明上河图》，但作者为什么不直接以《清明上河图》为标题，反而以《梦回繁华》为标题呢？请你研读第2段最后一句话，结合全文说说你对文题的理解。(“梦回繁华”让我们...

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《梦回繁华》这篇课文哪几段特写,哪几段略写

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梦回繁华的中心主旨是什么？

梦回繁华的第三段按照什么顺序写的？