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描写老师的一段话,要求从神态,动作,语言方面描写,五十字之内。。。。。
如题所述
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第1个回答 2011-03-05
我有一位如花似玉的老师。她那炯炯有神的眼睛,仿佛会说话一般;她那灿烂的笑容,仿佛花儿见了都感觉自愧不如。
你们抄笔记是用手不用心啊,这样抄,又有什么用处呢?”老师停了一下,顺手捋了捋花白的鬓发,笑着说:“上课要学会听课,多思善问。”说道这儿,他又若有所思,在讲台前来回地走上一趟,然后突然在同学们面前站定,神秘而严肃地亮着嗓子:“我盼着你们能跟我作对,把我问倒,行吗?”
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第2个回答 2011-03-05
我有一位高大威猛的老师。她那炯炯有神的眼睛,仿佛会说话一般;她那人见人爱的笑容,仿佛花儿见了都感觉自愧不如。
“你们抄笔记是用手不用心啊,这样抄,又有什么用处呢?”老师停了一下,顺手捋了捋花白的鬓发,笑着说:“上课要学会听课,多思善问。”说道这儿,他又若有所思,在讲台前来回地走上一趟,然后突然在同学们面前站定,神秘而严肃地亮着嗓子:“我盼着你们能跟我作对,把我问倒行吗?”
第3个回答 2011-03-05
我有一位循循善诱的老师。…………自己做
相似回答
描写老师语言,动作,神态,
心理,外貌的句子
答:
1
她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
2
她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼
;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。3 但的眼她是小个子,和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看,很深的双眼皮,一对很亮很黑的眼...
我的
老师
作文
,要求
有
动作,语言,神态,
心理,外貌
描写
.体会出老师?
答:
刚老师忽然高高跳起,从门口直接跳到了讲台前,落地时“轰”的一声,感到整个教室微微摇晃
。然后他张开嘴巴开始豪爽地大笑“哈哈哈,同学们,愉快的画画时间开始了。”趁同学们还在懵逼,
老师一把脱下上衣,大方地展示他强壮的肌肉
“今天的主题就是老师的肌肉,画得好的同学有特殊奖励。
我的
老师
作文
,要求
有
动作,语言,神态,
心理,外貌
描写
.体会出老师是个怎样...
答:
老师他就是这么的幽默开朗,真实坦诚
。说来说去,我还是最喜欢老师的学识渊博,老师他特别喜欢写作,有的时候他还会给我们看他写的作文,刚好,我的写作不是那么的好,能遇上一个写作这么好的老师,真是幸运啊!有的时候,我上课会开小差,他也会批评我让我罚抄一遍必背课文。起初,我还特别的讨厌...
老师的
人物
描写
作文350字
答:
1. 人物描写300字(关于老师)(有外貌,动作,神态描写
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥
。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋...
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用神态语言描写一段话
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运用外貌、动作、语言、神态描写,写一段话。
描写人在做手工是的动作,神态,语言的一段话(不少于30字)
描写我的动作神态语言的小练笔50字以上