“煮书”乐在咬文嚼字中
高尔基，很有名吧！相信地球人都知道。他曾说过：书籍是人类进步的阶梯。中国也有古话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。可是为什么有人读书过千本，却百无一用呢？读书，乐在“煮书”，“煮书”乐在咬文嚼字。
一年级的时候，老妈叫我每个月写一篇看图写话，我不会写，老妈丢给我一本名为《好词、好句、好段》的书说：“不会写，先看别人怎样写的，学着写。”。一看，不得了，这本书像磁铁一样，吸引了我。看完这本书，画面在我眼里变活了，成了FIASH动画，一篇看图说话一会儿就写好了。我终于知道书的妙用了。二到四年级我更是不断的看书，不断模仿著书里文章写作文，可是写作水平却停止不前。直到五年级遇见了郭老师，她的一段话使我恍然大悟，郭老师说：每个字都有自己的温度，它代表了作者的思想，我们读书时要认真的推敲，文章的字里行间都蕴藏著作者情感和当时的时代背景。于是我再读书时，便静下心来咬文嚼字揣测作者的意图，走进文章中去，慢慢地我知道写文章要有自己的思想，不能人云亦云。我的作文开始从自己的角度出发，有了我自己的思想，作文水平逐渐上升。深刻认识了字的意义后，诗离我也不再遥远了，我还学会了写儿童诗。体会到了诗意的语文，增强学习的兴趣。
当你认真地咬文嚼字时你会发现，文字不再是一个方块，它是有生命的，深入嚼，深入品尝，我们会看到书之魂，感悟到诗意的语文，造就一个真正的我。“煮书”乐在咬文嚼字中！
行不行，不行的话，在问题补充里说.
我是个中年教师，教授写作，我给你教几招.希望可以快速帮助你.1.在质的方面，主要包括语言表达、材料选择、结构安排、文本形成等。语言表达，当然就是做到流畅、准确进而生动新颖。要避免口语化，克服学生腔，减少错别字，修改病句，使语言靓丽等.避免口语化，克服学生腔，就要使学生克服那种记流水账的习惯，了解记事抓不住重点，面面俱到的危害。使语言靓丽，可以采用一些修辞手法，增强文章的生动性和感染力。2.在量的方面，主要是字数和段落的要求。字数要求600字，构造10个自然段左右。每个自然段不要字数太多，3排左右就可以.对学生有很重要的现实意义，具有很强的操作性。 3.在结构安排方面，开头引用名人名言，或者用比喻句\拟人句\排比句，正文部分可以用名事名例，增强说服力和感染力，结尾首尾呼应.这样你的作文可以达到80分以上.可以尝试一下.另外要真的提高你的水平，还需要对记叙文\说明文\议论文\应用文四种进行系统训练，只要1年时间，技巧就可以得到很大提高.说穿了，作文技巧时很重要的.最后就是词语和写作素材的积累了，多看一些典故，多听一些故事，一切ok
我不知道小小的芽儿为什么会变成参天大树
但我知道曾在它幼小的身躯中有着冲天的梦想
在它的生命中有着千锤百炼风吹雨打
才会大放异彩昂首挺胸
我不知道石砖为何会如此坚不可摧
但我知道在它坚硬的身躯中
有利于高物之上的愿望
在它的生命中包含着炼狱火海的经历
才会以高楼大厦的壮观景象一展自己的英姿
我不知道那些河流为何会如此清澈剔凉
但我知道它们有奔向大海的信念
在它们实现理想的过程中
日夜不息的向前奔流无论前面有多大的障碍
即使斩断自己的身躯也要勇往直前
我不知道那些达成自己人生目标的人士如何获得成功
但我知道那些失败的人一定是得过且过不思进取
在他们的生命中只有对现状的满足
他们面对失败只是一往无前
最终
被社会
被世界，以往在某个角落
寂寞
孤单
一事无成……
这是我的一个随笔，希望能带给大家一些启示，同时，也希望大家能够明白一些道理：要有梦想，要有坚持，要有信念，要有勤奋，不求懒惰，只求上进，不求自弃，只要自强。因为只有这样，我们才有可能获得成功，因为只有这样，我们才有机会远离失败。同学们，不要让成功只与你擦肩而过！此时，我们还要抓住适当的机会，
要留意任何可利用的瞬间，机会到了，就不要再犹豫，莫失之交臂，遗憾终生。因为机会是一件不可捉摸的活宝贝，无形无影，无声无息，假如你不用苦干的精神去追求，也许永远也寻不着它。古谚说得好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓住再后悔是，却只能摸到他的秃头了。所以，生命中很重要的一点是找到一个宏远的目标。并下定决心实现它，我们正是要做到最重要的这一点！
善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”
有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。
学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。
在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文。
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五。
在妈妈的心中，我一直是一个什么都不懂的小小孩。
在家里，有时我想主动做一些自己会做的家务事，如果被妈妈看见了，她就会对我说：“吕妍，去玩自己的，可别在这里捣蛋。你对这些事可是七窍通了六窍——一窍不通，我来，我来！”唉！妈妈，别以为我什么都不懂，我知道怎样才能把衣服洗干净，怎样可以把窗户擦干净，怎样洗碗筷……
有时我随手拿爸爸、妈妈的书看。不一会儿，准会半路杀出个程咬金，妈妈就会阻止我，说：“吕妍，这是我们大人看的书，你们小屁伢是看不懂的。快去看你自己的作文书、故事书，那些才是适合小孩看的书。”妈妈，别以为我什么都不懂，我懂得流星是怎样形成的，第一位统一中国的皇帝是秦始皇，地球的心脏是地壳……可是你们知道吗？这些知识都是我从大人们看的书中“偷”学来的。
有时我想自己出去买东西，那妈妈一定会坚决反对的：“吕妍，你一个人出去很危险，马路上车多，外面坏人也多，出了事情，那可是不得了的。不怕一万，就怕万一。还是我陪你一起去吧！”妈妈，别以为我什么都不懂，我会独自一个人去买文具、零食，知道交通规则，会注意安全，也能分辨是非……
妈妈，别以为我什么都不懂，我已经长大了，我懂得的东西有很多很多。是书本教会了我，是生活教会了我……妈妈，请放开您的手，小雏鹰总有一天会独自飞向天空！
暑假趣事暑假中的一天，我当了一回“小保姆”。
回忆起这一上午的情景，觉得哭笑不得，挺有意思！ 本来我以为带小孩很容易，只要不让他尿床，摔跤。带着他玩玩，就万事ok了。
可是实际情况去大大出乎我意料。 那天早上，小姨把她的心肝宝贝留在了我家，让我照顾。
临走前还千叮万嘱，叫我不要让他乱跑。说完，就办事去了。
这孩子太顽皮了。玩皮球差点把热水瓶打碎，吃蛋糕把脸弄成了“白胡子”老人。
趁我不注意，还一会儿跳到床上，一会儿跳到沙发上，我大喊小心，他却反而逗我乐，我真是拿他无可奈何。 我连哄带骗，终于把他抱了起来。
脚刚踮地，他又吵着要上厕所，急得我团团转。把他抱到卫生间，结果他不要了。
害我瞎忙乎了一阵。我火冒三丈，把他按在沙发上，他却自顾自地取乐，似乎一点也不怕我。
哎，真是拿他没办法。 我真想打他 *** ，可是手刚举起，又放了下去。
他可是小姨的宝贝，再说他哭了，我不还得哄嘛！于是，我给他讲故事：《狼来了》、《小猫钓鱼》、《狐狸和乌鸦》……哄哄骗骗中，一上午就算过去了。小姨回来后，还夸我能干。
我在心里嘀咕：看小孩太烦了，下次可千万别叫我做这种差事了！ 小草的一生我是一颗小种子，我沉睡在冰层下。春天来了，春风把我从沉睡中唤醒，我冲土壤中吸收了足够的养分，成长了起来。
在春姑娘的那柔软的小手抚摸下，我清楚的听到谆谆教导：为了大自然的一抹新绿，努力呀。带着春姑娘的祝福，加上土壤姑姑的营养，我慢慢的成长，生出了根，发出了芽 。
夏日大哥哥的热情，使我更有信心的生长了。不知不觉中，我头上长出了又细又长的小角。
当风吹过时，我陶醉在大自然里。在太阳的照耀下，我浑身有使不完的劲儿。
在我兴高采烈的欢呼生命的活力时，我看见大树叔叔的叶片变黄，有的干脆落下来了。我看着飘飘零零的黄叶，很疑惑的问土壤姑姑：“姑姑，为什么树叶落下来了？”土壤姑姑看我很伤心的样子，就安慰我说：“孩子，这没有什么，任何事物都有发展的过程。
你也不是变黄了吗？”我低头一看，哇，我什么时候穿上了黄马褂了？说着说着，风姐姐把我身上的种子吹落下来。不久，我又会到了冰层下安静下来。
我会回到冰层，回忆自己的一生。我的一生就像梦境一样，很快又回到了原点，但是我为大自然奉献了自己的一份绿色，感受到了大自然的爱抚，我觉得这一生足够了。
灰姑娘传说很久很久以前，有一位灰姑娘，全家都很讨厌她，天上的神知道后，就叫一个新人去帮助她。那个魔法师因为是新的，所以各行都不是很好，就连飞都飞不好，——不小心虽说是进了房子，可是把墙撞了两个人影，法师马上把墙变好，又说了好多声“对不起”。
灰姑娘指了指皇宫说：“那里。”法师明白了，就变出了一件很漂亮的衣服，可太大了。
法师又变了一件，而是男装。法师变了又变，最后也没成功，没办法还得灰姑娘自己出马，她拿了那第一件衣服剪了又剪，终于成了一件女童装，法师又变了鞋，这次可能运气变对了。
她一路走到了皇宫，大家正在跳舞，王子把油倒在了地上，别人全都摔倒了，就只有灰姑娘在那边滑油，王子也想玩于，就上了征。一上，就摔了个四脚朝天，灰姑娘把王子扶起来。
就这样王子喜欢上了灰姑娘，跳着跳着，法师的力量也快没了，奇迹来了，灰姑娘正好最爱看的电视开始放了，灰姑娘马上往外跑，王子追了出去。一不小心灰姑娘的脚带散了，她把鞋子脱下后一扔就跑了。
第二天，兵一路找合适脚的小女孩，当灰姑娘合适时兵马上拿起铁把灰姑娘销好带走了，因为昨晚把鞋到后面时鞋子打到了王子头上，变成了 *** 。夏夜真美黄昏，几抹金黄色和粉红色的彩霞涂在天空的脸上。
人们匆忙的脚步声渐渐远去，悠闲的身影渐渐出现在街头。 夕阳西下，天空将那几抹涂在脸上的彩霞抹掉了，而把弯弯的月亮和闪亮的星星装饰在额头上。
晚饭过后，我悠然走在文化广场的街道上。在路灯的照耀下，街道显得洁净而明亮，两旁的树木发出幽幽的绿光，萤火虫扑闪着小翅膀，点亮了小灯笼，在树丛中穿梭嬉戏。
夜色渐浓，广场上灯火通明。在这里人们或追逐嬉戏、或徜徉漫步、或谈天说地。
广场上最引人注目的要数那舞台前的空地了，几十个小朋友成矩阵排开，在舞蹈老师的带动下，随着音乐节奏翩翩起舞。 离开了舞台，我来到广场的北端。
与南边的热闹相比，这里显得非常宁静，草地，长廊、亭子、真是个休息、谈心的好地方。仔细看看，路旁不知什么时候摆上崭新的垃圾桶。
一位年轻的爸爸拉着一个四、五岁的孩子在散步，孩子边走边剥开糖果纸，随手扔在地上。年轻的爸爸马上叫孩子停下来，小声对孩子说了什么。
只见孩子点点头，弯下腰捡起地上的糖果纸，小心地放进垃圾桶里，然后拉着爸爸的手继续散步。远处，一个女孩扶着一个拄着拐杖的老婆婆正在散步，他们边走边讲，老婆婆笑得那么开心。
这一切，为这个美丽的夏夜又增添了不少色彩。 已是深夜，我踏上了回家的路。
我走进那条热闹的小街，只见我的几个青年男女正聚在一起逛街，几个小孩在追逐打闹。谈笑声﹑欢笑声充满了整条街。
这小街的夜晚显得特别热闹，偶尔还听见一。
在篇头声明写作文的几大好处。
可以锻炼人的思维能力，语言能力，逻辑分析各方面的提高
但是（开始转折）
随着时代的发展，作文渐渐的失去色彩。没有鲜明的文体，评估也只是根据老师的评审
老师的能力有高低，判断有好差。所以写出了自己认为是好的文章在别人眼里确不一定完美。
所以现在的人许多都不喜欢写作文。
最后阐明道理
写作是中华传统美德，几千年传下来的。记载了祖国的文明发展史。
虽然随着生活水平的提高很多人不愿意写作文，把写作看成件苦恼的事情
可是老师可以把书本上的文字摆脱掉，让学生们在课堂上互动。交流辩论
那样既容易被人接受还可以达到预期的效果。等真正的考试时，会发现写作文原来是件快乐的事情