六年级寒假作业阳光假期,追寻“龙”的足迹

Question

亲爱的同学们：
精彩纷呈的寒假来到了！在尽情地享受着寒假的“幸福时光”的同时，千万不要忘记学习哟。“玩中学，学中玩”是寒假的主旋律。为了让同学们能度过一个“平安、健康、活力、快乐”的假期，特向大家推出综合实践活动作业，请同学们根据自己的特长完成作业，并在开学初上交班主任。五、六年级活动主题：

阳光假期，追寻“龙”的足迹

一、办一份手抄报展示“龙文化”，内容可以包括：
1、张贴与龙相关的青铜器、玉石器、雕塑、绘画、剪纸、“一笔虎”书法、邮票、商标、门画等文物和艺术品；
2、摘抄与龙相关的生活习俗、信仰、民谣、神话传说、历史典故、歇后语、成语、谚语、古诗、对联、相声、带龙字祝福语。
二、亲自动手绘制2012年旺旺龙年的精美挂历。
三、传说龙是吉祥之物，制作或购买龙头帽、龙头枕、龙肚兜、龙香包等带龙的物品、装饰品或玩具，将其拍成照片展示并将其介绍给其他伙伴。或者带上照相机拍下龙年春节的装饰文化，习俗特点，细心地给每幅照片配上详细的说明。
实施途径：
1、以各班为单位，根据学生的居住地提前分好“假日小组”（3—5人为宜）。选好小组长，负责活动的组织，记录等。
2、放假前，老师对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。
3、开学后，以班为单位进行汇报、整理、总结。
4、学校对优秀活动成果进行评比。

文成县实验小学
2012年1月4日

Answer 1

你可以做手抄报追问

一、办一份手抄报展示“龙文化”本来就要你可以做手抄报

Answer 2

--{ 寻找我心灵的倾诉者} 朋友就是在我失落时安慰我，就是我心灵的倾诉者，今天我想交朋友，交一个我最崇拜的朋友--我的语文老师。 我一直在寻找我心目中的心灵倾诉者，今年来的刘老师的每一处都在吸引着我。 老师的说话让我觉得那么给力，让我们在他那给力的话语下也有气势地干起来；老师正是我想寻找的倾诉者，我想交的朋友不会是那种处是优柔寡断的同学，我想交的是那种颇有雄壮气概的同学喜欢男生的果断与办事能力因此经常与男生谈话做游戏，但是今天我不得不向老师请求：请她当我的倾诉者，当我的知己。 老师有一种说不出的气度，是那么的令我钦佩，我的愿望是：长大后当事业上的女强人，不知为什么我的心老是不由地认为老师就是女强人，就是我的知己。 并且我们俩有共同的特点——我们都喜欢黑色，黑色是一种气势磅波的颜色，拥有黑色颇有侠士的气概。 老师你了解我吗?但是我没有太多的了解，但是我愿意用以后的日子了追问

不是作文

Answer 3

你去买《龙族1》

Answer 4

你去买《龙族1》和《龙族2》看看吧。很有帮助的哦。

Answer 5

是爷们就自己做追问

_ _ 我不是，好卜