我都是网上给你复制来的。
如今，中学生使用手机的现象越来越普遍了，手机已经成为学生违纪影响教学秩序的
主要工具之一。所以一些学校就对此制定了一些规范，或者干脆下达了“封杀令”，禁止学
生在校内使用手机„„例如：
不准带手机进校、
带手机进考场，
无论是否用于作弊，
该科成
绩一律以
0
分论处。
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机。
芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通
信服务。如果违反这一禁令，将被处以
10
万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法。
大约在
10
年前，
美国各州的学区纷纷制定规则
(
有些是州议会或地方政府立法
)
，
完全
取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：禁止手机在学校使用。
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论。
首先，在我国目前的教育体制下，中学生们一天上七八节课，再加上早晚自习，学习
时间被排得满满的，
学生是没有多少机会拨打或接听手机的。
再说，
在这些时间段内，
他们
的同学，
朋友也大多在上课，
又有多少
“业务”
需要联系呢？若家长有什么紧急事情需要联
系孩子，
把电话打到老师办公室，
请老师代为转达一下，
也是完全可以的。
而孩子若想和外
界联系，
住宿生的宿舍里、
校园内、
甚至挂在教室门口的磁卡电话，
就方便得很，
费用也低。
所以，
对于活动范围相对稳定，
交往圈子相对狭窄的中学生来说，手机，
实在是一种不必要
的铺张浪费。
即使由于特殊情况，
家长和孩子达成一致有必要购买手机，
家长也应该对孩子
的手机使用情况有所约束，
对话费额有适当限制，
从而避免手机使用不当影响孩子的学习注
意力，并培养孩子的节约意识。
再来看看已经拥有手机的中学生，真的仅仅把手机当作一种方便学习、生活的工具了
吗？我看未必。
事实上好多中学生视其为炫耀的资本，
身份的象征，
正如一些中学生追求名
牌衣服、鞋子的心态一样。这种风气一旦成气候，对整个的学风，班风，校风会造成很不好
的影响。
至于有些学生试图考试时发短信互传答案，
那就更不应该了。
所以，
如果没有必要，
中学生完全不用“跟风”买什么手机，而应该少一些纷扰，多一份沉静，把买手机、交话费
的钱，用来多买几本好书，在知识的海洋里遨游吧！
我们认为：身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
的书呆子。
所以，
拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，
是社会发展进步的必然。
随
着生活水平的提高，
为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，
有了手机后，
家长
能够更好地监管孩子。
当然，
由于大多学生不具备自律意识，
使用手机又造成利弊兼存，
甚
至弊大于利。
亲情联络是家长给孩子买手机的主要原因，如果遇到急事或突发事件，手机是最便捷的联系工具。关键是使用者是否具备合理使用、控制自我的能力，其实这方面能力欠缺的同学，就是没有手机，他也会因别的东西影响学习、相互攀比。教育的方式应是疏而不是堵。手机只是通讯工具而已，家庭经济条件允许配个也无妨。任何新事物的产生都有争议，因为会有不利的方面，而一刀切地禁止，不过是表面上的掩盖，是因噎废食。因此，指责高科技会带坏学生的观点，解读起来，多是教育工作者包括家长对教育的畏缩、畏难、归咎于客观的借口。因此，配不配手机要因人而异，关键是教育孩子文明使用，同时加强监督管理，比如限制话费和开关机时间等，对孩子使用已普及的高科技产品的干预太多，他们会逆反对立，反而有碍他们的心理健康。
实际上，许多学校行政人员承认，不管学校怎么规定，学生还是会带手机来学校。
重在合理使用
本人经过长期的观察，查阅各种资料和进行深入调查和思考，得出以下几点关于利与弊的结论。
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。
②里面的闹钟装置,可以随时使用.
③当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
*解决方案
方案一：凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通，有要紧事让老师转达。
方案二：如果带手机只是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信的小灵通，学生在上课只能关机，来电话也不要接（学生做到这点很难，学生自己也知道）。
方案三：借鉴其他地区的做法
我国一部分地区的做法
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
宁波：禁止学生带手机违者扣分
国外的做法：
芬兰：禁止向青少年推销手机
芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。
美国：为校园手机立法
大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。
德国：欲禁止手机在学校使用
德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论1. 亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；
③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。
2. 自己买手机的目的
①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；
②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；
③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
*家长及老师的态度
1. 家长的态度
表 一
同意原因 无所谓 5%
方便与自己联系 80%
与孩子更好沟通 15%
不同意原因 怕孩子收到不健康短信 34%
用于谈恋爱 47%
怕孩子上课，发短信、游戏等 19%
不用私信我了。。又找了一个你的问题。。
自己整理。
追问不行
追答你自己整理啊。。
不行 那你就自己慢慢的写吧，，
追问我都看过了，不中
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