第1个回答 2016-12-26
全面参与、有效参与是课堂教学效果的保证，离开了全面性和有效性，课堂教学就会流于形式，就会失去生命力。有专家指出，考察语文教学效率的标准之一，应该是学生积极主动参与的程度。在一堂课上，如果有70﹪以上的学生以主人翁的姿态，积极主动地参与语文教学的全过程，这就可以算是一堂高效率的课。
课堂教学应当是师生思维的碰撞、情感的交流。尊重学生不仅表现在尊重学生的情感表现，尊重学生的个性特点，尊重学生的自尊心理；更表现在在课堂上对学生主体地位的尊重。在备课时，要强调“三备”：备课本、备教法、备学生，可是实际操作中，备学生往往容易被忽视。所以，有的教师在课堂上，语言可谓精彩，教学的流程也很精致，课堂气氛也相当活跃，但是学生的实际收获却很少，热热闹闹、表面精彩的课堂带给学生们的是什么呢？是死记硬背，是被动接受学习，是被老师牵着鼻子走，严重伤害学生的好奇心、求知欲。所以教师要尊重学生的主体地位，发挥学生的主人翁精神，放心大胆地让学生在自主学习过程中不断领悟、不断探究、不断创造，学生才会得到提高和发展，才能做到师生之间平等、民主地进行对话，让学生在愉悦、积极的心态中接受新知识。这也是新课程标准中倡导的新的学习方式。这样的学习才显得丰满，充满活力。本回答被网友采纳