第1个回答 2022-11-17
1. 飞天凌空文学常识300字
2. 飞天凌空常识
飞天凌空文学常识300字 1.仿写《飞天凌空》一百米赛跑400字
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃当响，李老师就走进教室，对同学们说“：下个星期五是我们学校一年一度的运动会，参加运动会的比赛选手要做好准备，为我们班赢的荣誉！” 几天过去了，一转就到运动会比赛的日子了。
老师带领同学们来到比赛场地，准备比赛。
“比赛项目分六项：一是广播体操，二是跳高，三是跳远，四扔铅球，五是跳绳，最后是赛跑。”
李老师跟同学们说。
不过，最精彩的比赛要数女子八百米赛跑。
五一班参加女子赛跑的是邓雨婷，她在起跑的时候，邓雨婷跑得非常慢，其它班得参赛选手都把她落在了最后。
现在领先的是五六班的何珊琪。
“听说何珊琪连续三次八百米赛跑获得冠军呢！咱们五一班指望邓雨婷的话，那我们班就没戏了！”郭建垂头丧气地说。
“别丧气吗？我们为邓雨婷加油！”樱嘉欣对郭建说。
然后钟楚源就带头喊“：加油！邓雨婷！加油……”时间一下就过去了，比赛到了最后四百米冲刺的阶段。
就在这时，领先的何珊琪和她后面的几名选手都筋疲力尽了，因为她们把全部精力和力气都放在了前面，所以没有办法快速冲刺。
可是落在后面的邓雨婷，她耐力十足，现在她用尽全身力气，开始冲刺。
一会儿，邓雨婷就超过了领先在第一名的何珊琪，五一班的同学们都看到了希望，兴奋地他（她）们更加卖力的为邓雨婷喊加油，仿佛整个运动场都是他（她）们的加油声。
风水轮流转，邓雨婷把其它班的选手落在后面，“获胜！”裁判员说。
随后只听见“噢！我们赢了！我们赢了！……”五一班的同学像咱们北京获得举办奥运会一样欢呼！ 运动会后，邓雨婷告诉她的好朋友樱嘉欣和林俪“：这次赛跑，我用了一个绝招，就是一鼓作气”林俪接着说“：你就是一鼓作气！”这就话惹得大家哈哈大笑。
2.飞天凌空概括主要内容
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上 夺冠的情景。
新闻原文
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的"飞天"。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，"哧"地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的"仙女"，四面水花悄然不惊。
"妙！妙极了！"站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的 *** 。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了 *** 。她的这个动作"5136"，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说："了不起，你们中国的人才太多了！"
3.飞天凌空的写作语言
着力改善居民生产生活环境。
为满足居民休闲娱乐的需求、引清入城、建闸蓄水，上游连接漳卫河清泉河位于山东省冠县。目前，河道清淤，建设了十八处小型便民广场，中间由两米宽的园路相连接，岸上花草树木生机盎然，移步换位景色变迁，阳光洒落在清泉河上泛起粼粼波光，城市建设相对滞后。近年来，随着经济的快速发展，城市建设的滞后愈发凸显。为了改变这一面貌，加大了城市建设力度。冠县地处冀鲁豫三省交界处，是山东的西大门。
风和日丽的夏季，漫步清泉河畔，下游流入马颊河、两岸截污、北岸景观带建设和南岸一百万平方米的房屋拆迁以及广场铺装、园路建设等土建工程基本完工。
在清泉河两岸已形成一条面积达六十六万三千平方米的绿色景观长廊。
冠县作为传统农业大县，财政收入相对薄弱。
清泉河的变迁，说来话长，河水清澈，空气清新，实施了系列民生城建工程。明镜般的水面倒映着条条垂柳，游船在水面上荡来荡去，好一幅祥和动人的画面
4.简要说说《"飞天"凌空》的语言具有什么特色
《"飞天"凌空》语言生动形象，多次运用比喻、拟人、对照等修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
夏浩然，樊云芳采写采写采写的《"飞天"凌空》原文：
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的 *** 。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了 *** 。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。
扩展资料：
《“飞天”凌空》一文，记者将笔墨集中在一个转瞬即逝的跳水的动作，时间跨度仅一秒七，却巧妙地描绘出了一幅美丽的“飞天”画卷，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。全文仅用500余字，有起有伏，有动有静，从起跳到最后的入水，描写具体细致，使人如临其境。
文势有起有伏，动静穿插自如，是一大特色。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差：“哧”地插人碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。
5.八年级上册“飞天”凌空这篇课文改写成一则消息怎么改写
（标题） 飞天”凌空 一一跳水姑娘吕伟夺魁
2、（导语） 中国跳水姑娘吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
3、（主体内容）
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态 。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见吕伟登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
4、（结语）这位年方十六岁的中国姑娘， 技压群芳，一举夺魁， 得到观众热烈的掌声和欢呼声。
6.学习《飞天,凌空》的写法,写一篇发生在学校的事情
生活在爱的包围中 在我的脑海中有许 多事已经淡忘了，但仍有一件事让我难以 忘记。
它让我知道了，原来我生活在爱的 包围中，是如此幸福。 五年级时，周五的一天早上，我什么东 西也吃不下，就空着肚子去上学了。
到了 学校，同学们像往常一样快快乐乐，但是 我的肚子却突然难受起来。 第一节课是语文课，而且有老师听课。
我走进教室，只见同学们已经齐刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，几 个老师表情严肃地坐着。
教室里静静的， 连翻书的声音都没有。我顿时紧张起来， 赶紧坐到座位上，忍着腹痛挺直腰板。
和 往常一样，老师让我们先读课文，思考问 题。打开书，我慌了，昨晚忘了预习课 文，天生胆小的我本来就不敢回答问题， 老师叫到我该怎么办？想到这里，不禁一 阵阵心慌，脸上一阵阵发热，脑子里像灌 满了浆糊一样。
就在这时，我有一股呕吐 的感觉，一股股酸涩的液体不住的从喉咙 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使劲敲击我的肚子，身体又舒服了一 些。
一会儿，我又开始难受了，这次我没 办法，浑身无力，便吐了出来，接着我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。当我醒来 时，我发现老师和同学们全都围在我的周 围，一双双关切的眼睛注视着我，我听到 了周围同学们小声的议论声，见我醒了， 他们高兴起来，有的同学开始帮我收拾书 桌，有的同学关心地问我怎么了。
当时， 我躺在老师的怀中，老师用手轻轻地拍着 我，问我好些了没有，告诉我已经给家长 打了电话，让我不要担心。此时此刻，我 感受到了老师那温暖的手，感受到了同学 们发自内心的关心。
老师们把我送到了校 长室休息，校长见了，连忙迎上来，问明 情况后，马上端来一杯热水，关切地 说：“小同学，先喝点水吧，坐下休息一 会儿，会没事的……”当时我不知该怎么感 激校长，在我眼中不苟言笑的校长，形象 一下子高大起来，她是那么和蔼可亲！是 那么关心自己的学生！此时此刻，我无法 用语言表达我的感受，只能喝水，喝了这 杯热气腾腾的关爱之水。 很快，爸爸满头大汗地赶来了，急匆 匆把我送到了医院。
从医院回家的路上， 我不禁想到：原来我的周围处处有爱，我 生活在爱的包围中，是多么幸福啊。
7.八年级根据“飞天”凌空,写作文
砰”，操场上传来响亮的枪声，为紧张、激烈的运动会拉开了序幕。广播里传来张老师亲切的声音“请参加四年级跳高的运动员到跳高场地报到。”我听到广播，快速地跑向跳高场地。老师帮我们排好队。我是第一个，我的心里像悬着一块石头，又像藏着一只小兔子，心“咚咚”跳个不停。“058号起跳。”我握紧拳头，冲向横杆，两只脚敏捷地跨过横杆，回头一看，杆子纹丝不动，立刻掌声响起。
可只得意了一会儿，横杆加高了。“058号起跳。”我在同学们的加油声中起跑，冲刺，在我跨杆的一刹那，后脚被横杆勾住了，杆子“砰”地一声，掉在了沙地上。看着其他运动员顺利地通过，我好失望。裁判员仰起头，推了推鼻梁上的眼镜：“058号再来一次。”这时杨老师拍拍我的肩膀：“沈悦，别泄气，努力跨，一定能成功的。”我鼓足勇气，捏紧拳头，向横杆冲去，前脚一抬，后脚一跟，可还是没跨过去。“058号最后一次起跳”，裁判员的提醒，更让我害怕。看，我们的杨老师亲自上场指挥，助跑，起跳，看不出文静的老师还是跳高能手。“跳高关键是要有信心、有胆量，不要怕横杆；助跑的速度不要太快，有利于起跳；跳的时候臂要向上摆，同时腰要收紧；起跳点不要太靠近横杆。”老师示范后作了小结。在老师和同学的加油声中，我再次起跳，只听“啪”的一声，我的心像是掉进万丈深渊，灰心丧气地回到原位上。老师和同学忙安慰我：“我们第一次参加跳高这个项目，第四名已经挺不错了。别泄气，你擅长跑步，200米的冠军非你末属。”是啊，在去年的运动会上，200米我遥遥领先，可今年，我还是有一丝担忧，后来者居上吗。
8.飞天凌空这篇特写的主要内容是什么文中表达了作者怎样的思想感情
1、主要内容：《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻 ，最早见于《光明日报》 。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
2、思想情感：表达了对跳水女将的精湛技艺的赞美之情。
扩展资料：
文势有起有伏，动静穿插自如，是一大特色。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差：“哧”地插人碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏典。以静反衬动，增强作品的可读性。
文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”，将整个特写推向 *** ，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。
总的来说，这是一篇非常优秀的人物特写，但这更是一篇美文，它值得我们细细“品尝”。
参考资料：搜狗百科--飞天凌空
飞天凌空常识 1.“飞天”凌空的六要素
《“飞天”凌空》是一则新闻，新闻的六要素就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。
这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。
而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插入碧波之中”等等。
这一系列把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
扩展资料：
文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
2.课文“飞天”凌空的提纲是什么
课文“飞天”凌空的提纲是奋力拼搏，为国争光。
写作特点
1】落笔集中，突出一点。
2】文字清新优美。
3】文势有起有伏，动静穿插自如。
开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写。
3.初二上册课文“飞天”凌空分段归纳层意
文章分为二层，如图：
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。
扩展资料
飞天凌空文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
4.“飞天”凌空的六要素
《“飞天”凌空》是一则新闻，新闻的六要素就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。
这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。 而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插入碧波之中”等等。
这一系列把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。 扩展资料： 文字清新优美是这篇特写的另一大特色。
文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。 仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
5.飞天凌空概括主要内容
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上 夺冠的情景。
新闻原文
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的"飞天"。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，"哧"地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的"仙女"，四面水花悄然不惊。
"妙！妙极了！"站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的 *** 。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了 *** 。她的这个动作"5136"，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说："了不起，你们中国的人才太多了！"
6.飞天凌空是什么新闻体裁
飞天凌空是什么新闻体裁
答：飞天凌空的新闻体裁是-----人物特写
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻 ，最早见于《光明日报》 。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景
7.课文“飞天”凌空的提纲是什么
课文“飞天”凌空的提纲是奋力拼搏，为国争光。
写作特点1】落笔集中，突出一点。2】文字清新优美。
3】文势有起有伏，动静穿插自如。开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。
先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。
对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写。