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《敬业与乐业》课文
九年级语文上册
《敬业与乐业》课文
原文
答:
我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和,不必深求;但我确信“
敬业乐业
”四个字,是人类生活的不二法门。本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理...
部编版九年级上册语文第6课
《敬业与乐业》课文
原文及教案
答:
本文分为三个部分,总体结构是“总──分──总”:开头总起全篇,提出中心论点,然后先论述“有业”,再论述“敬业”和“乐业”两个分论点,最后总结全篇。 第一部分(第1段):释题,提出中心论点。 第二部分(第2~8段):论述“
敬业与乐业
”的重要性。 第三部分(9):总结全篇,勉励人敬业、乐业。 3.
课文
内容研读...
《敬业与乐业》
梁启超
答:
——
《敬业与乐业》
选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“
敬业乐业
”的主旨,接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题,最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。从情感态度价值观维度看,学习
课文
,意...
敬业与乐业
这篇
课文
可以分为几个部分?
答:
第一段提出论点;第二段论述乐业的重要;第三段总结,勉励。
《敬业与乐业》
是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等...
《敬业与乐业》 课文
答:
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“
敬业乐业
”四个字,是人类生活的不二法门。 本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。所以在讲演正文以前,先要说说有业之必要。 孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“...
课文《敬业与乐业》
,采用了什么结构
答:
总体结构是“总一分一总”式。
《敬业与乐业》
是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。全文可分为三个部分。1、第一部分(第1段),提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。2、第二部分(2~8段),论述敬业和乐业的重要:有业之必要;敬业之重要;乐业之重要。3、第三部分(第9段)...
《敬业与乐业》
优秀
课文
赏析
答:
通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是我帮大家整理的
《敬业与乐业》
优秀
课文
赏析,希望能够帮助到大家。1、文章脉络分明,可以分成三个部分。第一部分:(第1段)提出
敬业乐业
是人类生活的不二...
敬业与乐业
论证方法及
课文
原句
答:
关于敬业与乐业论证方法及
课文
原句如下:事实论据:名僧百丈禅师的故事、《庄子》故事。
《敬业与乐业》
中的事实论据:1、唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他...
敬业与乐业课文
可分为几部分,各部分有什么作用
答:
文章分析:
敬业与乐业课文
共9段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述
敬业和乐业
,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目张。全文可分为三个部分。第一部分(第1段):提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。其中中心论点:我确信“
敬业乐业
”四个字,是人类生活...
课文《敬业与乐业》
的预习笔记?
答:
课文
共七段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述
敬业和乐业
,两个分论点平行并列;最后总结全篇,条理清晰,纲举目张;全文可分为三个部分;本文是一篇演讲词,演讲的对象是一群职业学校的学生,为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度,并说明如何培养“
敬业乐业
”...
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