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《灯笼》文章结构图
灯笼
的主旨是什么???
答:
《灯笼》
主旨 课文由点及面,由小孩子喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情。
结构
分析 第一部分(1、2自然段):由小孩子喜欢火、亮光的情景引出灯笼以及关于灯笼的种种记忆。第二...
灯笼
这一课是以什么线索来组织材料的?
答:
《灯笼》
这一课是以(灯笼)为线索来组织材料的。本文的特点——“形散神聚”。本文的“形散”,体现在所选材料较为广泛。既有孩提时代的生活经历,又有稍大一些时夜晚接祖父和作者自己上下灯学的事例;既涉及历史上唐明皇结绘彩为灯楼、汉献帝以灯笼做伴的历史事件,又有作者现实中在延安面对日寇入...
如何分析
《灯笼》
这篇
文章
的
结构
?
答:
第一部分(第1,2段):指出自己喜爱灯笼,领起下文。第二部分(3—11自然段):抒写关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。第三部分(12):深化主题,抒发了作者强烈的爱国情怀。
《灯笼》
主要内容:《灯笼》这篇
文章
由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,...
灯笼
主旨是什么呢?
答:
《灯笼》
这篇
文章
由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情。中心思想:文章通过回忆自己所经历过和了解到的有关灯笼的情景,表达了作者对灯笼的喜爱,对家人的感激,...
吴伯箫的
灯笼
,为什么以灯笼为题?
答:
吴伯箫的
灯笼
以灯笼为题的作用:①点明线索使
文章
条理清晰。②激发读者的兴趣。③灯笼寄托着作者的情感。文中与灯笼有关的地方 1、挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;2、母亲接过纱灯,递给消夜食品;3、村头红灯高照,慰藉孤行客;4、元宵节看灯;5、进士第的官衔灯高照朱门;第 6、纱灯...
《灯笼》
一文中作者的“灯笼缘”有哪些?作者写这些,实际是表达了什么情...
答:
作者的“
灯笼
缘”:第③段,挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故;第⑤段,母亲接过纱灯,递给消夜食品;第⑥段村头红灯高照,慰藉孤行客;第⑦段元宵节看灯;第⑧段,进士第的官衔灯高照朱门;第⑨段,纱灯上描红;第⑩段,由宫灯、唱词联想汉献帝;第⑪段,联想到“挑灯看剑的名将”...
怎样理解
《灯笼》
这篇
文章
的写作特色?
答:
《灯笼》
这篇
文章结构
严谨,使用了记叙、描写、议论等多种表达方式,大量使用方言,地方色彩浓郁,感情丰富,是我们学习散文的典范之作。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”。写...
灯笼
的主要内容是什么?
答:
《灯笼》
是吴伯箫写作的一篇散文,
文章
回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”。拓展补充:灯笼这篇文章是作家吴伯箫创作的散文,从不同的方面讲述了灯笼的重要性,文章回忆早年与“...
《灯笼》
赏析
答:
《灯笼》
的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱;关心祖国的前途和命运,把个人的命运同祖国的命运紧密地联系...
课文
《灯笼》
回忆了哪些与“灯笼”有关的生活景象?
答:
第一部分(第1段):开篇说“火”。先说小孩喜火的天性,再说大人也须用火。所述甚远,与“
灯笼
”无关,实为伏笔,为后文“灯笼”做铺垫。“爱光明” “喜欢火” “喜欢亮光”,是关键性短语,表明小孩以及人类追求光明的普遍特点。第二部分(第2至11段):
文章
主体,说“灯笼”。各段内容概括如下...
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