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一年级数学应用题求原来
用“
原来
”一词求运算结果是用加法还是用减法
答:
用原来一词求运算结果是用加法还是用减法。不一定,①例如:小明有一些糖果,吃了5个,还剩8个,求小明原来有几个糖。②例如:修路队原来计划修一段公路,第一修了5千米,第二天修了8千米,还剩多少没修完。由此可知,已知原来的数量,求剩下的用减法。已知用去的和剩下的
求原来
的用加法。
小学
一年级数学求原来
有多少
答:
(总数分为二部分,一部分是领走的,另一部分是还剩的,“
求原来
有多少个”用加法解答。)师:根据已知条件和问题,你能自己编一道
应用题
吗?(体育老师领走 7个口哨,还剩 5个,原来有多少个口哨?)师:7表示什么?5表示什么?12 表示什么?你是怎样列式解答的?〔7表示领走的,5表示还剩的,12 ...
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一年级数学
上册例6
求原来
是多少教学反思
答:
练习时学生基本都能做对,可是在讲求一个数比另一个数少几时,错误率明显上升,特别是后进生。在
数学
教学中,“逆思维、顺思维”这一对友好的冤家令教师头疼,让学生感到困惑。对一些运用逆思维解答的数学问题,总是数学教学难点中的难点。有些能力较差的孩子始终对
应用题
感到头疼,一遇到应用题就不...
一年级数学
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求原来
有多少电子课本
答:
1 创设情境,激发兴趣通过学生熟悉的奖励星星的事例,首先帮助学生理解求总数要把已经去掉的部分和还剩下的部分合起来,为下面学习新知识做好准备。2利用直观情境帮助学生理解稍难一些的加法数量关系,
一年级
学生识字少,观察能力较好,在没有文字
应用题
前,根据图形培养学生的
数学
语言,让学生理解加法的含义...
一年级数学应用题
视频时间 16:11
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一年级
下册
数学应用题
答:
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一年级
下册
数学应用题
1 101、树上
原来
12只小鸟,飞走4只,又飞来6只,树上现在有多少只小鸟? 102、树上有8只小鸟,飞来5只,又飞走6只,现在树上有几只小鸟? 103、校园里有12盆月季花,牡丹花比月季花少4盆,牡丹花有几盆? 104、爸爸买来15个香蕉,全家人吃了7个,还剩几个?剩下的比吃了的多几个?
解决问题
原来
有多少评课
答:
逆向思维的题对学生来说很难,我引导学生沿着逆向思维顺向思考,把拿走的、飞走的、游走的、吃了的等送回去,和剩下的一起
数
,把两部分合并在一起计算,把“
求原来
有多少”转化为“求一共”的问题,突破难点。在练习时重视学生说解题的想法,让学生在想、说的过程中,学会独立思考、独立解决问题。
一年级数学应用题
答:
一年级数学应用题
1 1、树上有10只鸟,飞走了7只还剩下多少只鸟? 2、小明第一天写了8个大字,第二天写了10个大字,两天一共写了多少个大字? 3、 盘子里共有10个苹果,小红吃了4个,还剩多少个? 4、 小云做了7朵花,又拿来3朵,现在有多少朵花? 5、 小军两次用了10支铅笔,第一次用了6支,第二次用了几...
小学
一年级数学
下册
应用题
答:
小学
一年级数学
下册
应用题
1 1.原有29个球,借出8个,还剩多少个?2.借出8个球,还剩21个,原有多少个?3.买来12个苹果,吃了4个,还剩多少个?4.吃了4个苹果,还剩8个,
原来
有多少个?5.车场里开走了4辆车,还剩15辆。车场里原有多少辆车?6.草地上的兔子跑了8只后,还剩下40只,原来有...
小学
一年级
的
数学应用题
怎么解?
答:
开√2 那一一得一,先写
1
余1 1后面添两个0(得100)然后你使(1*20+x)x小于100取x的最大值,得出x=4 注意:1*20中的1就是第三行的1。X=4,所以(1*20+x)x=96 余4,后天添两个0,得400 (实在怕你看不懂~提醒一下,现在是1.4几了,我们继续确定几是多少)使(14*20+y)y小于...
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