00问答网
所有问题
当前搜索:
一棵小桃树课文字词拼音
一棵小桃树
是几年级的
课文
答:
一颗
小桃树
是七年级语文下册
课文
,生
字词
解释如下:
1
、褪:收缩或晃动身体某部分,使套在它上面的东西脱下来或是向里移动。2、忏悔:对以往的罪过或错误有了认识并为之痛心。3、哆嗦:身体不由自主地颤动。4、矜持:意思是端庄大方、松紧有度,有礼貌的同时也不失和善,通常用来形容美丽善良的女子。5...
初中七年级语文《
一棵小桃树
》备课教案
答:
(二)牛刀小试:
词语
:孱头猥琐魂魄矜持忏悔破绽 注释:伫立孱头矜持垂垂暮老忏悔猥琐赤裸 (三)文题解说: (四)读一读:读出桃树心声。 1、圈点勾画,回答:这是
一棵
怎样的的
小桃树
。 2、学生交流。 (五)说一说:说出自我感受。 1、本文写的主要物是什么?主要的人是谁?另外还写何物何人?有什么作用? 2、本文多...
公开课《
一棵小桃树
》教案及教学反思
答:
19.我的小桃树 小桃树 先天不足 孤独寂寞 历经磨难 顽强不屈 我 在山村生长 孤陋寡闻 遭遇挫折、苦难 追寻梦想 反思:《
一棵小桃树
》是当代著名作家贾平凹写的一篇语言含蓄,寓意深刻的借物抒情散文。虽是自读
课文
,但有一定的难度和深...
《
一棵小桃树
》说课稿
答:
《
一棵小桃树
》说课稿 邢飞涛 一、 对教材的基本理解 《一棵小桃树》作者,贾平凹。是部编本七年级下册第十九课,教材设置为自读
课文
。本文的写作背景是:1976年,为期十年的文化大革命终于结束,在这十年期...
《
一棵小桃树
》教学随笔
答:
第二个作业就是让学生挑选一种植物,学习托物言志的手法,进行练笔写作。 第三课时 第三课时我的想法是将我的
小桃树
于《紫藤萝瀑布》进行一个对比阅读。在进行了对比阅读之后,再回到
课文
...
《
一棵小桃树
》说课稿
答:
一、说教材 《我的
小桃树
》选自七年级下册第三单元,是当代著名作家贾平凹写的一篇托物言志的散文,文章通过对
小桃树
顽强生命力的赞美,来反映作者对美好未来、人生理想的执着追求的坚定信念。教学目标:知识与能力:能正确、流利、有感情的朗读
课文
;理解重点句段的深刻含义,体会作者的思想感情。过程与方法:...
一棵小桃树
主要内容 作者是谁
答:
《一颗小桃树》主要内容 这篇
课文
描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长的小桃树,历经风雨仍然顽强生存,赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神,揭示了一个生活哲理:不屈不挠的奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。《一颗小桃树》读后感 贾平凹在《
一棵小桃树
》中描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中...
我的
小桃树
的主要内容是什么?
答:
文章一开头就饱含着作者对
小桃树
的一往情深:当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望,让它“孕育着我的梦”而种下它,所以,“我”偏爱它。见到它长得纤弱,没人管它,为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折,见到小桃树在风雨中挣扎,顽强同命运作斗争时,“我”不由得对它产生赞美之...
《
一棵小桃树
》教学理念和思路
答:
它以培养学生的自学能力为目标,以自读
课文
为主要材料,以学生自我阅读实践为主线,充分激发学生的主体意识,引导他们自求自得,使教读课所学知识、方法和能力有效迁移和拓展。基于此理念我对《
一棵小桃树
》进行教学设计。 文章是当代著名作家贾平凹写的一篇语言含蓄,...
一棵小桃树
句子、段落赏析和全文的思想感情
答:
赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。明写的是
一棵小桃树
及其生存环境,却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个年代,让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平凹成长经历的相似之处。同时揭示了一个生活哲理:不屈不挠地奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
一棵小桃树课后词语拼音
一棵小桃树课后生字拼音解释
一棵小桃树字词拼音及解释
一棵小桃树课文拼音版
七年级下册18课字词拼音
一棵小桃树的课后拼音
七下生字词全部注音解释2023
一棵小桃树读读写写并注音
《紫藤萝瀑布》生字词解释