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七年级下册语文《孙权劝学》
部编版
七年级下册语文
第4课
《孙权劝学》
课文原文、知识点及教案_百度...
答:
1.
《孙权劝学》
选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果...
初一语文下册
文言文
孙权劝学
答:
蒙乃始就学.吕蒙有容人大度,且事情都先国家后个人,先他人后自己.孙权的少壮派嫡系(和权的关系那是一个好啊) 孙权是把他当心腹培养,然后听孙权的话(
孙权劝学
后,他就慢慢积累读书,到最后比一般的儒生读的书都多) 且自学能力部是一般的强(又子明少时,孤谓不辞剧易,果敢有胆而已.及身长大,学问开益,筹略奇...
七年级下册语文
课本
孙权劝学
课文及译文?
答:
孙权劝学
译文:最初,孙权对吕蒙说:“你现在手握权柄,不可以不读书。”吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间。孙权说:“我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠?只不过希望你大略有个印象,知道历史就够了。如果说没有时间,谁能比我更忙,我还常常读书,自以为大有裨益。”吕蒙...
七年级下语文
课~~~
孙权劝学
~~~翻译
答:
【一、原文】初,权谓 吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙 辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别...
七年级下册语文
课文
《孙权劝学》
翻译
答:
译文:当初,吴王
孙权
对吕蒙说:“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多加以推辞.孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗!只要粗略地阅读,了解以往的事罢了.你说你事务繁忙,谁比得上我处理的事务多呢?我常常读书,自己感到有很大的收益.”于是吕蒙就开始学习...
《孙权劝学》
中的文言知识点有哪些?
答:
《孙权劝学》
文言知识:一、通假字孤岂欲卿治经为博士邪!邪:通“耶”,语气词。表反问语气。卿今当涂掌事。当涂:“涂”通“途”,道路,仕途。亦作当权。二、词类活用1.蒙辞以军中多务 辞:状语后置,名词作动词。2.大兄何见事之晚乎 之:主谓取独。三、一词多义以:蒙辞以军中多务。
七年级下册语文《孙权劝学》
如何翻译?
答:
《孙权劝学》
译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习”,吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗?我只是让你粗略地浏览,了解历史罢了。你说军务繁多,谁像我一样事务多呢?我经常读书,自己觉得获益很多。”于是吕蒙开始学习。到鲁肃...
《孙权劝学》
教学设计
答:
《孙权劝学》
是人教版新课标
语文七年级下册
第三单元的一篇课文,讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事,选自司马光的《资治通鉴》。文章简练生动,用语不多,但能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理,人物个性鲜明,跃然纸上,堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学,重视阅读的昂扬向上...
七年级
语文
第15课
《孙权劝学》
的翻译
答:
孙权
说:“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗?只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务,哪一个比得上我处理的事务呢?我常常读书,自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。等到东吴名将鲁肃路过寻阳,与吕蒙研讨论说天下大事,鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇...
《孙权劝学》
的启示
答:
《孙权劝学》
是
七年级下册语文
一单元第四课的文言文。选自司马光编撰的《资治通鉴》,题目是编者加的。本文通过写吕蒙在孙权的劝说下就学,才略很快就有了惊人长进的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用。我们先看原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“...
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