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七年级散步课文解析
散步
这篇
课文
的大意是什么?
答:
莫怀戚的
《散步》
是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章,有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说:读这篇文章的历程,是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
《
散步
》的段意
答:
《
散步
》的段意:《散步》全文共8个自然段,可分为两大部分。第一部分(①):总起,交代了散步的地点和有关的人物。第二部分(② ~⑧):重点写散步的过程。这一部分又可根据内容分为三层。第一层(②)交代母亲对这次散步的态度的转变。第二层(③ ~⑤)写田野的春色以及一家人散步的乐趣。
莫怀戚《
散步
》的课后题解答
答:
【
分析
】:答案为C项。造成语句不连贯的原因有多种,解答这类试题须从句子的结构、内容的衔接、语气的表达多方面入手。C项就属于分句的结构不一而造成句子的不连贯。"放下行李""搭起炉灶""生火做起饭来"三个短语都是动宾关系,所以"把帐篷支起"宜改为"支起帐篷"才连贯。2、(浙江省温州市)把...
散步原文及
赏析
初中
课文散步
的赏析
答:
《
散步
》原文:我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。她很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了。有一些老人挺不住。
初中
课文散步
的
赏析
初中课文散步的赏析内容
答:
3、文中的景物描写着墨不多,却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理,为常见的
散步
提供了一个美妙的背景。4、纵观全文,无生僻华丽的词语,更无令人费解的句子,除结尾有几分含蓄外,其余则明白如话。通俗而不庸俗,明了而不直露。有的充满生活情趣:或表现小孩的天真、聪明,或表现家庭的...
《
散步
》这篇
课文
,在写法上有什么特点?
答:
一、在《
散步
》一文中我感觉我的责任重大是因为:祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。二、莫怀戚的《散步》原文呈现:我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远...
《
散步
》
课文
内容
解析
是什么?
答:
《
散步
》
课文
内容
解析
:本文取材于家庭生活中常见的小事,容易激发学生的感受、联想和思考;作品内涵丰富,又很适合做多元
解读
。对于本文思想内容的理解,要注意“作者未必然,读者未必不然”——作者自己想表达的思想,可以参考他的“创作谈”,但文学阅读的规律往往是“形象大于思想”,作品一旦问世,就有了...
散步
这篇
课文
主要表达了什么感情?
答:
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。此文通过一次全家三辈四口人的
散步
的事件,引发了作者的一种“生命的感慨”,抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易...
散步
这篇
课文
体现了作者怎样的情感
答:
《
散步
》是体现浓浓亲情的一篇文章,文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节” , 表现出一家人之间的互敬互爱、其乐融融如春阳般暖透人心。作者莫怀戚,通过生活中最平常的散步,来表现家庭的和睦、美满以及中国人的家庭伦理,即以“孝”为先。
散步
的新的理解
答:
课文
《
散步
》从文本字面上看,文章好像在写一家人温馨散步,其乐融融的场景,但是,从课本关键段,关键句和关键词来看,文章写作目的,绝不是仅仅如此。文本举例:后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子...
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