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三年级语文掌声的主要内容
小学
三年级
上册
语文课文
第29课《
掌声
》概括
课文主要内容
,怎么慨括?
答:
小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括:
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声
,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别...
《
掌声
》一文写的是( )
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教版语文三年级上册课文中,
主要内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾
, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。...
掌声课文主要
讲了什么内容
课文掌声的内容
概括
答:
课文《掌声》主要讲了一个患有小儿麻痹症的女孩——英子
,因为第一次上台时获得了同学们的掌声而逐渐改变自己的故事。《掌声》是董保纲写的一篇短文,收录在人教部编版《语文》三年级上册教科书中。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。《掌声》原文:上小...
三年级语文
书25课
掌声
怎么分段?概括段意。
答:
掌声主要写班里一个患小儿麻痹症的女同学英子
,因为第一次上台时获得了大家的掌声的鼓励而逐步改变抑郁性格的故事,赞扬小英对同学们掌声鼓励的珍惜,克服自卑、阳光生活的勇气。第一部分(第1自然段):写英子的性格以及这种性格形成的原因。第二部分(第2-3自然段):写英子上台讲故事,同学们两次为他...
25课
掌声
。概括文章
内容
?
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版
语文三年级
上册教科书中,录音由张蕾朗读。本文作者以回忆的语气来写这段经历,通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。
小学
三年级
上册
语文课文
第29课《
掌声
》概括
课文主要内容
,怎么慨括
答:
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这
掌声的
激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。
小学
课文
《
掌声
》是一篇什么课文,表现了同学之间的什么
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是
掌声
;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了
课文
要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身...
《
掌声
》一文中,教室里共响起了几次掌声.掌声响起的原因是什么
答:
第三次,小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的
掌声
里微笑着走下讲台。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版
语文三年级
上册
课文
中 ,录音由晓澄朗读。
《
掌声
》一课中英子是个?的孩子。她以前?,演讲过后她变得?这些变化的原 ...
答:
她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她;大家的
掌声
给了她鼓励。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版
语文三年级
上册教科书中,录音由张蕾朗读。
学了《
掌声
》这一课我们明白了些什么!
答:
《
掌声
》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处...
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