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三月桃花水课文分析
三月桃花水写出了河水什么样的情景
三月桃花水课文
内容概括
答:
《
三月桃花水
》中作者将河水比作铃铛、丝绸,写出了河水在湛蓝的天空下如清脆铃声般叮咚的缓缓的流过村边的情景。
课文
描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。《三月桃花水》分段段意 第一部分(第一自然段):用两个问句总起全文。第二部分(第二~六自然段):从声音和形...
三月
的
桃花水
用诗一样的语言描写了什么什么什么的美丽景色,表现了什 ...
答:
三月桃花水
是用诗一般的语言描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,表现了春水的可贵,抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。段落大意:第一部分(1):总领全文,主要写了三月桃花水给作者的总体感受。第二部分(2~6):从听觉、视觉两方面具体说明,三月桃花水的美丽。第三部分(7):...
《
三月桃花水
》
这篇文章
主要从什么和什么方面描写三月桃花水
答:
一方面写声,
三月桃花水
是春天的竖琴。二方面写色, 三月桃花水是春天的明镜。《三月桃花水》是从声音、样子两个角度来
分析
春水的美好,同时,本文结构特点属于嵌套式,即总分总结构中镶嵌着总分总结构,而本文大量运用比喻、拟人等修辞手法也是重点。《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋...
三月桃花水课文
讲了什么内容
答:
1、《
三月桃花水
》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文,文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,抒发了作者对春天,对大自然的热爱。全文语言非常优美,引人入...
四年级下册
三月桃花水
这篇短文的主要内容是什么
答:
《
三月桃花水
》,散文,作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋,描写阳春三月的美丽景色,赞美了春天的美丽,把三月桃花水比作竖琴、明镜,抒发了作者对春天和大自然的热爱,语言优美,引人入胜。山东烟台画家金洋,2008年画同题国画,通过点点桃花和溪溪流水,将春天的生机勃勃描绘的淋漓尽致,体现出...
三月桃花水
的
课文
结构 三月桃花水的结构是什么
答:
本文结构特点属于嵌套式,即总分总结构中镶嵌着总分总结构,文章从声音、样子两个角度来
分析
春水的美好,运用了大量比喻、拟人的修辞手法,抒发了作者对大自然的热爱之情。《
三月桃花水
》主要内容 文章描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,...
在
三月桃花水
中你从
课文
中还读懂了什么请提出一个有价值的问题并写出答...
答:
课文
是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了
三月桃花水
美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文,接下来,用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽,它的美,美在“有...
三月桃花水
是什么意思?
答:
《
三月桃花水
》简单介绍一下
课文
是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章,却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文,接下来,用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水...
读了
三月桃花水
后我猜想到了什么?
答:
《
三月桃花水
》这篇
课文
用诗一样的语言,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,叫人沉醉。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。 《三月桃花水》如轻柔舒缓的小夜曲,表现出秀丽阴柔之美。对于本文的理解,我感觉不能单纯
分析
,有太多只可意会不可言传的感情在里面...
课文
是从哪两个方面来写
3月
的
桃花水
?
答:
水的声音,水的颜色。这篇散文中采用了一连串美不胜收的比喻,排比,以及拟人的修辞手法,把
三月
的
桃花水
比作轻轻走过村边的小铃铛,映照着蓝天的明洁丝绸,十分贴切动人。同时,更精妙地把水中的漩涡比作小酒窝,把浪花的声音比作敲打节奏的鼓点,把波纹比作轻柔的弦,都是非常浪漫而优美的比喻。运用拟人...
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