00问答网
所有问题
当前搜索:
个体差异与因材施教
根据小学儿童的
个体差异
,简述“
因材施教
”的重要性
答:
【答案】:参考答案:不同儿童发展不同,从生理和心里两个方面来说,儿童的发展受社会,学校,家庭,三方面的影响从而各自各方面发展也不同,如果用同一模式讲述,发展迟缓就会落后,而发展快的就觉得厌烦,所以我觉得一定要实施
因材施教
。
教师应该如何对待学生的
个体差异
呢
答:
【答案】:A、C、D 本题考查马克思主义哲学。A项正确,
因材施教
是指教师要从学生的实际情况、
个体差异
出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。体现了重视矛盾的特殊性。B项错误,居安思危,意指处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。...
如何看待教学中的学生
个体差异
答:
因此,古今中外,人们一直在寻求一条能较好地处理
个体差异与
教学之间的关系的有效途径,其中,最有影响的是“
因材施教
”的教学思想和教学策略。 (一)因材施教思想和策略的主要内容 “因材施教”是我国古代就已提出的一种处理教学中的个体差异的教学思想和教学策略,并受到了国外的推崇和重视。[2] 早在两千多年前,...
什么是教师实施
因材施教
的前提
答:
1、了解学生
个体差异
教师需要深入了解学生的个体差异,包括学生的认知能力、学习风格、兴趣爱好等方面。不同学生在学习上有着不同的需求和特点,只有充分了解学生的个体差异,教师才能更好地
因材施教
。2、制定个性化教学策略 基于对学生个体差异的了解,教师需要制定个性化的教学策略。这包括选择适合学生的教...
什么是适应学生个别
差异因材施教
的主要途径
和
措施
答:
1、了解学生个别
差异
:教师需深入分析学生的知识水平、学习能力,并根据这些差异来设计教学方案,采用不同的评价方法,确保每个学生都能得到适合自己的教育。2、实施课外辅导:课外辅导是实现
因材施教
的重要手段。它不仅包括辅导学生的学业,还包括进行思想教育,帮助学生树立正确的学习目标,培养自主学习的能力...
有的放矢,
因材施教
等,都是指要根据学生身心发展规律中的什么进行教育...
答:
有的放矢,
因材施教
等,都是指要根据学生身心发展规律中的
个体差异
进行教育。我国古代教育家、思想家孔子曾提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,即主张“因材施教,因人而异”,从现在角度来看,其意就是承认差异、进行有差别有层次的教学,目的是通过学习,使每个人都有所得,每个人都有所...
...教学中应当平等对待学生关注学生的什么
因材施教
促进学生的充分发展...
答:
具体如下:第二十九条:教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的
个体差异
,
因材施教
,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。第三十六条:学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与...
什么是适应学生个别
差异
,
因材施教
的主要途径
和
措施
答:
学生的个别
差异与因材施教
摘要 因材施教要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行都得到发展。所以说,只有针对不同学生的天赋特点,因势利导因材施教,选择特殊的方法和途径,才能造就人才。 关键词 个别差异 个性化教学...
关注情境阶段的教师可以顾及学生的
个体差异
做到
因材施教
?
答:
是的,关注情境阶段的教师可以顾及学生的
个体差异
,从而实现
因材施教
。情境阶段教学是一种以学生为中心的教学方法,它将学生的个体差异作为教学的重要考虑因素之一。关注情境阶段的教师会根据学生的不同能力、兴趣、学习风格和学习需求,调整教学内容、教学方法和教学资源,以满足每个学生的学习需求。这意味着...
因材施教
,尊重
个体差异
答:
苏霍姆林斯基明确的指出对学生要“
因材施教
”,要提前预设因
个体差异
产生的学习接受能力的差距。课上问题的设计要有层次性,照顾到不同层次的学生需求,目标的达成度也要因人而异,不能搞一刀切。作业设计也应该避免千篇一律,可以设计多种作业形式供学生自主选择。反观自己的教学几乎没有关注到学生个体...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教学工作中的不足与改进措施
幼儿个体差异与因材施教
个体差异与因材施教的关系
教育心理学个体差异与因材施教
关注个体差异因材施教
因材施教 尊重学生个性发展
幼儿园尊重差异因材施教计划
尊重幼儿个别差异与因材施教
尊重个体差异因材施教