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中班语言猜一猜教案
中班语言猜一猜教案
答:
中班语言猜一猜教案
篇1 第一课时 教学目标 1、认识6个生字和7个会认字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、了解课文中讲的自然现象。培养幼儿初步抓住特点认识事物的能力。 教学重点 1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、了解课文中的自然现象,培养幼儿初步抓住特点认识事物的能力。 教学难点 ...
中班教案
:
猜一猜
答:
中班教案
:
猜一猜
1 设计意图: 研究表明:游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动”,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了...
幼儿园
中班语言
游戏
教案
:“
猜一猜
”
答:
目标:
1
、尝试用
语言
描述物品的名称、功能和外观等。2、学习依据条件寻找符合的物品。玩法:在一固定可见的范围内(例如:教室、多功能厅),由孩子先提问:你看到什么?教师则依选定的目标(例如:电扇),给予相关的提示:我看到一个圆圆的、会转动的……等线索,让孩子依据这些线索猜出谜底。孩子熟悉...
中班语言
活动
教案
答:
中班语言
活动
教案
篇1 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力,观察力,理解能力都有了一定提升,为此,选择《
猜一猜
》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长,设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。 活动目标 1、引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识...
中班猜猜
我是谁
教案
答:
问题一:
中班
第一学期
语言教案
公开课
猜猜
我是谁 活动目标:1.进一步感受动物世界的奇妙,产生关爱动物、保护动物的情感,体验“
猜一猜
”的快乐。2.巩固对熊猫、长颈鹿、松鼠、斑马、袋鼠等动物名称及外形特征的认识,并尝试说出他们的本领。活动重难点:1.重点:体验“猜一猜”的快乐,感受动物世界的...
中班
智力游戏
教案
《
猜一猜
》
答:
你好:活动设计背景
中班
幼儿对于口语表达能力,观察力,理解能力都有了一定 提升,为此,选择《
猜一猜
》这节全
语言
整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长,设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。活动目标 1、引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识...
《
猜一猜
》幼儿园
中班
智力游戏
教案
答:
猜一猜
目的:培养幼儿注意力、记忆力,及寻找规律能力。培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。积极参与活动,能用简单的
语言
表达自己的感受。准备:卡纸32张,16张大小各一的图形:圆.三角形.正方形.长方形,红色6张,黄、绿各5张。玩法:(一) 交代名称和玩法:(幼儿分二队,16张有图形的...
《请你
猜猜
在哪头》
中班语言教案
答:
《请你
猜猜
在哪头》
中班语言教案
篇1 活动目标: 1、与同伴友好合作,共同参与猜测判断事物的游戏活动。 2、听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单地改编游戏儿歌,丰富游戏内容。 3、正确发准g、i、t、h、d等音,正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词。 活动准备: 黄豆、葡萄干、蚕豆等若干,公鸡和母鸡的指偶。 活动...
语言 猜一猜 教案
中班
重点难点
答:
1、老师这样还有一个谜语,现在也请小朋友来
猜一猜
。2、教师说谜语“一对好兄弟,住在一起,雨天出门走走,晴天呆在家里。”3、提醒幼儿用推理的方法进行猜谜。4、小朋友你猜出的谜底是什么?你是怎么猜出来的?谁愿意来说说自己的想法。5、请部分幼儿讲述自己猜出的谜底,并阐述理由。6、公开谜底...
中班
第一学期
语言教案
公开课
猜猜
我是谁
答:
2.游戏“
猜猜
我是谁”,看小时候的照片,
猜一猜
班里的小伙伴,激发幼儿参与活动的兴趣,体验“猜一猜”的快乐。3.看“动物的小时候”猜一猜是谁,巩固对大刺猬的认识。4.看“动物的家”猜一猜是谁住在这儿,巩固对国宝熊猫的认识。进一步感受动物世界的奇妙,产生关爱动物、保护动物的情感。5.听...
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