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为什么要制定不同版本教科书
为什么教科书
有很多
版本
?
答:
因为全国各地的考试政策不同,相应的教学要求也不一样,当然书也就不一样
。而且同一题材获得教材许可的书种类有很多,如何选择更适合学生的教材是学校考量的问题了。全国统一是教材不能适应各地不同的教学水平。可能同一本教材黄冈的同学们觉得简单,但是偏远山区教学水平落后的地方就会觉得难。养成自控式学...
小学生
课本为什么
分人教版和
教科版
?
答:
人教版和教科版是由不同出版社出版的不同教材,是为适应不同地方的学生特点的而编制
。人教版是由人民教育出版社出版的教科书。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人教版是以大纲最基本要求为蓝本,相对讲解的比较简单,主要是通过实验得到结果。科教版是由教育科学专业出版社出版的...
为什么
学生
教科书
分
版本
?
答:
这算得上是因地制宜的一种了
。各地学生的学习模式,思考模式都不相同,教育局会根据各种情况综合以后提出方案,由层层审批,最后定下教科书的版本。所谓版本,只不过是针对不同人群编写的,其内容大同小异,只要思维模式能跟上,什么教材都一样。生活中你可以发现,居无定所,四处跑的家庭里的孩子大多...
小学生
课本为什么
分人教版和
教科版
?
答:
人教版和科教版适用的区域不同
,这里有相关的资料,你可以对比一下。分享给你,希望对你有帮助。《小学阶段语文、英语、数字、音乐、美术、体育、自然、科学等》百度网盘资源大全 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 对于小学阶段所涉及到的各科各类资料...
为什么教科书
有那么多
版本
?
答:
因为中国是行省制度,部分省份对于
不同
科目侧重点不同,分数线不同,省内重点大学不等,需看情况
为什么
现在中小学生的
教科书
大多是部编
版
,而不是人教版了呢?
答:
因为省级教育行政部门牵头负责本地区中小学
教材
管理,指导监督市、县和学校课程教材工作。国务院教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理,
制定
基本制度规范,组织制定国家课程方案和课程标准,组织开展国家课程教材的编写指导和审核,组织编写国家统编教材,指导监督各省(区、市)教材管理工作...
为什么
全国的
教材
不是统一的
版本
?
答:
全国的
教材
不是统一的
版本
,主要有以下原因:- 考虑到地区差异和教学水平差异。
不同
的省市有不同的经济发展水平、教育资源、文化特色和学生需求,如果教材统一,可能不能适应各地的实际情况¹²。- 促进教材的创新和改革。如果只有一套教材,可能会形成垄断和僵化,不利于教材的更新和完善。多套...
为什么
人教版数学
教材
更加适合教学使用呢?
答:
1.人教
版
题目内容相对难一点,不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂,几乎适合所有的学校选择作为
教材
,北师版注重培养学生理论联系实际的能力,这方面在我们今天看来是非常重要的。2.北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些,题目相对有点简单,这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求,能够良好的驾驭...
中小学
教材为什么要
实行“一纲多本”?
答:
一纲多本的好处是在保证一纲(即历史社会科学教育方向一致)的前提下,能够使各种版本的
教材各
尽其优,各展所长;同时使
各版本
在使用过程中相互借鉴,发现不足,以便推动
教科书
出版质量的进一步提高.
高中
教材为什么要
更改
答:
:1.以前的由国家统一出版发行的
教科书
,不能完全符合
各个
地区的发展,比如在一些大型城市里的学校即使是小学,你可以和学生讨论一些上网啊,手机,流行啊,大片啊什么的,可是在一些偏远山区,上学都是个问题,如果
教材
里面涉及国外流行的话,无疑是不公平的.2.国家的政策是学生一般情况下是不允许留级的,可是有...
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