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乌美娜教学设计定义
教学
系统
设计
的其他
答:
“教学系统设计是
运用系统方法分析教学问题和确定教学目标
,
建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价运行结果和对方案进行修改的过程”(乌美娜
,1994)。2、是创设和开发学习经验和学习环境的技术美国著名教学设计专家梅瑞尔(M. David Merrill)在其发表的《教学设计新宣言》一文中,将教学设计界定...
利用现代教育技术怎样做英语
教学设计
方案
答:
对于什么是教学设计,不同的学者对也有自己的不同诠释。有的认为教学设计( Instructional
Design )是关于提出最优教学方法处方的一门学科
,有的认为教学设计是“运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略的方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。”(乌美娜转引...
乌美娜教学设计
过程模式中包含的设计要素有( )
答:
乌美娜教授的《教学设计》是高等师范院校教育技术学专业的一门重要的专业必修课
,它以《教育学》、《普通心理学》、《教育传播学》为先行课程。教学设计 它把学习理论、教学理论同教学实践活动联结起来,运用系统科学的方法,从人类学习的心理机制出发,探索教学规律,并将其应用到教学过程的实践中,是一门...
教育技术学
答:
”加涅对教学设计的定义也属于此学说范围,
他的定义是“计划教学系统的系统过程,称之为教学设计
。”此外,我国学者乌美娜教授给教学设计下的定义是“教学设计是
运用系统方法分析教学问题和确定教学目标
,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。”目前这种过程规划学说...
教学设计
的概念是啥?
答:
认为“
教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
。”这种观点在我国有较大的影响面,代表人物是乌美娜。五是“操作程序”说。认为“教学设计就是运用系统方法和步骤,并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序”。可见,关于教学概念的界说...
小学数学
教学设计
答:
本研究根据
乌美娜教学设计
过程模型(如图2-1所示)设计本次基于游戏化教学的教学设计过程模型(如图2-2所示),根据以下两个小学数学案例的模型设计进行研究。 一、游戏化教学设计的学习需要一个比较大的概念,笔者在进行设计游戏化教学以及制作游戏化课件之前,首先进行具体的学习需要分析,了解学生的需要与游戏化具体的结合...
教学设计
研究发展的各阶段的特征联系
答:
教学设计的代表人物加涅对教学设计的定义较为简洁,“计划教学系统的系统过程,称之为教学设计”。我国教学设计专家乌美娜认为,“
教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标
,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程”。这个定义在我国有较大的影响面,但不难看出,它与肯普、...
个人
教学
特点怎么写?
答:
(
乌美娜
,《
教学设计
》 1994年版) 学习准备是指学习者在从事新的学习时,原有的知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适应性。学习准备包括认知、动作技能和情感三个方面。学习者原有的学习准备状态是新的教学的出发点。 学习风格是指对学习者感知不同 *** 、并对不同 *** 作出反应这两个方面产生影响...
《课程理论》的
教学设计
理论与实践研究文献
答:
3:
乌美娜
(1994),《
教学设计
》,高等教育出版社,1994 4:盛群力 李志强,《现代教学设计论》,浙江教育出版社,1998 5:施良方,《课程理论》,教育科学出版社,1996 6:杨开城,"网络环境下教学设计的几点看法",《中国电化教育》,2001 7:Brent G. Wilson Reflections on Constructivism and Instructional Design...
乌美娜
的主要专著译著
答:
《
教学设计
》、《教育电视节目制作》《现代教育技术》《教学技术:领域的
定义
与范畴》
1
2
3
涓嬩竴椤
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