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乌鸦喝水大班科学活动教案
乌鸦喝水大班科学活动教案
答:
乌鸦喝水大班科学活动教案
1 活动目标:1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少和加入的材料有一定的关系。3、积极参与探索活动,体验学习的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:...
幼儿园
大班
《
乌鸦喝水
》
教案
答:
幼儿园
大班
《
乌鸦喝水
》
教案
1 主题名称 : 我就是我 课题名称: 乌鸦喝水
活动
目标 1、理解《乌鸦喝水》故事中乌鸦能喝到水的原因,尝试在新的问题情景下创编故事。 2、通过实验验证,发展幼儿动手能力和分析问题的能力。 活动准备 1、课件《乌鸦喝水》、图片两张。 2、小石子、沙子、橡皮泥、玉米粒、碎布头...
大班科学
《
乌鸦喝水
》
答:
乌鸦喝水
这个
科学活动
的设计来源于乌鸦喝水的这个寓言故事,整个活动也是以这个故事贯穿始终,大把孩子对水已经有了全面的了解,并且开始关注水和周围事物的关系,老师通过乌鸦喝水这个传统的故事,让幼儿借助大小石子等辅助物和工具,通过探索,让幼儿知道。瓶子里水位高低变化与水量和石子的大小数量的关系。比...
幼儿园
大班科学
课
《乌鸦是怎样喝水的》教案
和反思
答:
师:对呀!石子之间的缝隙大,所以水量少的红水瓶子中加了石子后水都流到缝隙里了,
乌鸦
就喝不到水了;而沙子比较细,缝隙很小,虽然水也流到了缝隙里,但是还能够上升到水位线,乌鸦还是可以喝到水的。师:在我们的生活中还有很多的材料,课后请大家和班里的其他小朋友一起去尝试一下,看看还会...
乌鸦喝水
的幼儿园
大班
说课稿
答:
1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高
。2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。3、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。二、活动流程:看课件导入→用石子实验探索→沙子实验探索→比较实验结果有什么不同→得出结论三、活动过程:(一)观察《乌鸦喝水》...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 设计思路: 在
乌鸦喝水
的
活动
后,孩子们做起了“使水上升”的小实验,当他们往有水的瓶子里放小石子等东西时,发现水真的会慢慢升高了,乌鸦就喝到水了,这时,有一个孩子说:“水这么脏,乌鸦怎么能喝呢?”“对呀,乌鸦喝了脏水会生病的。”也有孩子持不同意见,说:“乌鸦又不是人,人喝了才...
大班
语言
乌鸦喝水
意义
答:
活动
准备 1. 图片:乌鸦,石头,玻璃瓶 2. 添画《
乌鸦喝水
》活动过程 一.谈话导入:1教师:大家都知道,我们的人体不能缺水,我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢?(.来源屈.老师
教案
网)如果给你一只杯子,里面只有很少的水,又不让你把杯子拿起来,说说自己可以用什么方法可以喝...
幼儿园
大班科学
说课稿
乌鸦喝水
含反思
答:
为此,针对
大班
幼儿的认知水平,我设计了本次具有很强操作性、探索性和尝试性的
科学活动
-
乌鸦喝水
。我先说一下我这节课的活动目标:1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。3、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣...
《
乌鸦喝水
》幼儿
大班
说课稿
答:
三、
活动
目标 1、理解《
乌鸦喝水
》中乌鸦能喝到水的原因。2、通过实验,了解水位升高与实物的大小、水的多少之间的关系。四、活动准备 1、事先听过故事《乌鸦喝水》。2、每组一张记录表和两个托盘。一个托盘中放有两堆相同的石头,两杯水(其中一杯水多,一杯水少);另一个托盘中放有两杯一样...
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涓嬩竴椤
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