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二十四孝图的感受揭示了什么
《
二十四孝图
》揭露
了什么
?
答:
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文...
鲁迅
的二十四孝图
表达
了什么
情感
答:
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,
主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时候阅读
《二十四孝图》的感受人手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,严厉地批判了封建复...
《
二十四孝图
》
有什么
深刻含义?
答:
这篇文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。 作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。 作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
朝花夕拾
二十四孝图
评语
答:
此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古...
二十四孝图的感悟
是
什么
?
答:
文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。作品着重分析了"卧冰求鲤"、"老莱娱亲"、"郭巨埋儿"等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将"肉麻当作有趣".""以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人"。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的...
《
二十四孝图
》主要内容是
什么
?
答:
《
二十四孝图
》主要内容:《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,
揭示了
旧中国儿童的可怜的悲惨处境。以“我”为线索,通过作者的亲身经历,看到封建社会、封建教育制度对青少年身心健康的摧残,使他们受到极大的伤害,表现...
二十四孝图
表达了鲁迅
的什么
思想感情
答:
忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《
二十四孝图
》表达了怎样的思想感情?
答:
旧中国儿童的可怜。文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命。将“肉麻当作有趣”,“郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵...
二十四孝图
讲了些
什么
道理?
答:
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,
揭示封建孝道的虚伪和残酷
。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、...
二十四孝图的
中心思想是
什么
答:
《
二十四孝图
》的中心思想是对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。鲁迅是想通过这篇文章告诉人们:孝是应该的,迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。《二十四孝图》出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。“孝”是儒家伦理思想的核心,是千百年来中国社会维系家庭关系...
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