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二年级上册语文课文中心思想
难忘的泼水节主要告诉了我们什么道理?
答:
周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡泼水节,充分说明周总理是一个平易近人的人。今后,我们一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将来用我所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人。《难忘的泼水节》是人教版小学
语文二年级上册
(2017年秋季修订...
小学
二年级语文上册
中的
课文
《我是什么》 有什么道理
答:
《我是什么》通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理,从而达到激发学生观察大自然的兴趣,培养观察大自然的能力的目的。《我是什么》是一篇常识性
课文
。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,...
二年级上册语文
第25课《狐狸养鸡(二)》教案、反思及知识点
答:
【 #教案# 导语】《狐狸养鸡(二)》承接上课而来,可看作是《狐狸养鸡(一)》的续写,这对学生对
课文
的理解有很大的帮助,而课文的
思想
感情与
上
一课一致,都展示了狐狸善良的一面,但要体会狐狸的矛盾心理是不容易的,世间万物都有善良的一面,我们应当用发展的眼光看问题,不要带着有色眼镜去看人,因为就算是坏人也有...
《白鹭》
课文
的
中心思想
是什么?
答:
《白鹭》
课文
的
中心思想
:作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的,是一篇文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。主要内容:本文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的...
《白鹭》这篇
课文
的
中心思想
是什么?
答:
《白鹭》
课文的中心思想
:作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的,是一篇文质兼美的散文。字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
求《草原》
课文
的
中心思想
是什么
答:
《草原》
课文
的
中心思想
是作者通过描写草原的美丽景色以及受到蒙古人民的热情欢迎并且款待的情景,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结,抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
种葫芦的人看刭小葫芦都落了,会想些什么,又会说些什么
答:
创作思路:确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的
中心思想
。即善于从普通的小事中写出深意来。种葫芦的人看见葫芦都落了会想我应该听从别人的劝告,会说:“我真糊涂,我真傻!我当初要是听邻居的劝告,现在不就收到很多大葫芦了吗?”...
小蝌蚪找妈妈的
中心思想
是什么
答:
《小蝌蚪找妈妈》的
中心思想
:通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟给它们的提示下,找到了自己的妈妈的过程,同时展现了小蝌蚪变成小青蛙的过程,巧妙地将做事要坚持不懈的科学道理蕴含在故事之中。段落分层 1、第一部分(1自然段):写小蝌蚪的生活环境、外形以及动作。
2
、第二部分(2、3自然段):小蝌蚪找...
《稻草人》的
中心思想
答:
《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。有一个老妇人,她的田里有个稻草人,稻草人为他看守稻田。可是,蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了,稻草人给老夫人警告,可老夫人不知道...
神州谣怎么背?
答:
我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。课文讲解·
中心思想
:课文以“三字经”的形式描绘了壮美的山川,赞美祖国的壮丽山河,表达了盼望两岸统一,祖国繁荣昌盛的强烈愿望。这是小学
二年级
的一片
语文课文
,小...
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