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二年级下册秒的认识教学设计
秒的认识教案
答:
师:在刚才的情景中出现了一个新的时间单位——秒,在我们日常生活中,要计量很短的时间,就要用到比时、分更小的单位——秒,今天我们就一起来
认识秒
(提示课题:
秒的认识
) [
设计
意图:《数学课程标准》提倡数学
教学
从学生的生活实际出发,通过富有情趣和意义的活动,使他们从周围熟悉的事物中感知数学,学习数学。“时间...
秒的认识教案
答:
秒的认识教案
篇1 教学内容: 教材第100页秒的认识、“数数说说”,练习十九第1~5题。 教学要求: 使学生认识钟面上的秒针,认识时间单位秒,知道1分=60秒,初步建立秒的时间观念。 教学过程: 一、复习 1、复习时、分。
2
、时针走一大格经过多少时间?分针1分走多少小格?1小格分针走多少小格?(1时=60分)...
【
秒的认识
】的
教学设计
答:
教学难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学准备: 洋葱微课、多媒体、钟表和电子表
教学设计
: 教学目标: 1.
认识
时间单位秒,知道1分=60秒,知道秒在生活中应用。
2
.通过看视频、观察等活动,使学生初步...
《
秒的认识
》小学数学说课稿
答:
1、自主体验,感悟时间“秒”和“分”(分为两个层次:
认识秒
和体验秒) 认识秒:我从电子时刻上的秒入手,引入新课的学习,接着让学生自主认识秒针,引导生总结出最细最长的是秒针,让学生观察秒针走动留
下
的阴影认识1秒和几秒,其中秒针从12走到差
2
格到6时,让学生说不同的看法,可能有的学生是一格格数的,有的是先...
2104最新北师大版
二年级
数学
下册
《一分有多长》
教学设计
答:
教学
难点:体会1秒有多长,知道分与
秒的
关系。教学过程:一、情景导入 1.运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。
2
.你知道你自己跑100米用多少时间吗?3.我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小?4.今天我们就来
认识
时间的最小单位:秒(...
时、分、秒单元备课构思
答:
一、单元
教学
目标(1)核心内容:
认识
时间单位“秒”,初步建立分、
秒的
时间观念,知道1分=60秒并能解决简单的实际问题。 (在这里,我特别避开了“能进行时间的简单计算”,原因有二:《新版课程标准2022》明确规定,在第一学段要使学生“结合自己的生活经验,体验时间的长短”,关于计算等问题并未在低阶段涉及;在教材的例...
小学三
年级
数学《
秒的认识
》
教案
范文
答:
【篇一】小学三
年级
数学《
秒的认识
》
教案
范文
教学
目标: 1、认识时间单位秒,知道秒针走1小格是1秒;掌握分与秒的运行关系,1分=60秒。
2
、通过观察、操作、合作交流等多种活动,帮助学生初步建立分、秒的具体概念,培养学生的合作意识及观察实践能力。 3、借助生活实例和多种实践活动,渗透对学生的爱国主义情感教育...
小学数学时、分、秒
教学设计
?
答:
《时、分、秒》
教学设计
一、简介 本课是“信息技术在教学中的应用”课题
下的
教学设计 本课是小学数学
二年级
上册第六单元《时、分、秒》二、学习者分析 学习本课之前,学生应具备的基本知识和技能:
认识
钟表上的整时;学生有一定的计算机操作能力,会搜集信息 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 ...
小学数学
教学设计
案例范文6篇
答:
1、
教学秒的认识
课件展示秒针走一小格。师:这是多长时间?生:这是1秒钟 课件展示秒针继续走动。师:这是多长时间?生:这是10秒、30秒…… 小结:秒针走1小格是1秒钟。
2
、教学秒和分的关系 分组活动:观察分针和秒针的运动。 课件展示,分针走以小格,秒针走一圈(60小格)小结:1分=60秒 师:原来啊,原来啊...
小学数学
二年级
全册
教案
答:
教案
要怎么写呢?下面是我收集整理的小学数学
二年级
全册教案,欢迎阅读与收藏。 小学数学二年级全册教案1
教学
目标: 1、通过实物的操作,让学生亲身体验并
认识
物体的轻重。 2、学习简单的比较物体重量的方法。 3、会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。 教学重点: 通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体...
1
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