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二年级古诗二首夜宿山寺反思
古诗二首
观课
反思
。
答:
课文分析:《
古诗二首
》所属
二年级
上册第七单元。这一单元的课文在进行教学时,都需要教师引导学生根据词句进行联想和想象。《
夜宿山寺
》的作者唐代大诗人李白。诗人用极度夸张的笔调形象、生动地从两个方面勾勒出寺院很高。“高”也是全诗要表达的中心。《敕勒歌》一诗中,作者用凝练的语言描绘了草原风...
《
夜宿山寺
》教学设计、教后
反思
、听课记录
答:
《
夜宿山寺
》是部编新人教小学
二年级
语文上册第七单元18课《
古诗二首
》中第一首 ,是唐代诗人李白所作。诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。全诗共四句,前两句“危楼高百尺,手可摘星辰。“是从视觉感受上写山寺楼高,后两句”不敢高声语,恐惊天上人“是从听觉上进一步烘托山寺楼高。
听司冰新老师的《
夜宿山寺
》一课有感
答:
本周二上午第一节,
二年级
语文组的司冰新老师上了一节公开课,这节课内容为统编教材二年级语文上册第七单元的第一课《
古诗二首
》,本节课主要对《
夜宿山寺
》进行了讲解。 司冰新老师是一位入职不满一年的年轻教师。她想法很多,喜欢钻研,对于孩子们来说,最有吸引力的莫过于...
二年级
上册19
古诗二首夜宿山寺
的道理是什么
答:
表达了诗人夜宿在
山寺
,身临高处的独特感受。
二年级
上册19
古诗二首《夜宿山寺》
表达了诗人夜宿在山寺,身临高处的独特感受。夜宿山寺是由诗人李白创作,古诗节选,危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。
小学语文单元说明和教材分析(
二年级
上册第七单元)
答:
1.教材分析 本单元围绕“想象”这一主题编排了《
古诗二首
》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文和一个语文园地。3篇课文侧重于体现想象之美:《古诗二首》中的《
夜宿山寺
》是唐代诗人李白的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象,表达了诗人夜宿山寺,身临高处的独特感受。《救勒歌》选自《乐府诗集...
部编版小学
二年级
语文上册《
古诗二首
:
夜宿山寺
》教案
答:
古诗二首
:
夜宿山寺
【教材分析】《夜宿山寺》是部编教材
二年级
上册第十八课《古诗二首》第一首。这是唐代大诗人李白所写的一首五言绝句。此诗体现诗人一贯的写作手法,夸张、想象,表达诗人夜宿山寺、身处高处的独特感受。前两句从听觉上想象“山寺”与“天空”相距之近,山寺之高也就不言而喻了,...
二年级
语文19课
古诗二首
答:
二年级
语文第19课的
古诗二首
包括《
夜宿山寺
》和《敕勒歌》。《夜宿山寺》。危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首佳作。诗人发挥大胆的想象,形象地描绘了山寺之高耸入云霄,仿佛一伸手就可以摘到星星。这样的描述不仅展示了诗人对山寺的赞美,也让...
古诗二首
介绍了
山寺
的什么和草原的
答:
夜宿山寺
唐代:李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。这是一首纪游写景的短诗。诗的内容记录了李白夜游寺庙的有趣经历。全诗没有一个生僻字,从头到尾用“夸张”的手法,形象而又逼真地写出了山寺之奇高,星夜之奇妙。“危楼高百尺,手可摘星辰。”这两句是写山寺之高。第...
古诗二首
介绍了
山寺
的什么和草原的什么
答:
出自:《
夜宿山寺
》这
首诗
曾被选入小学语文教科书,一般认为它是唐代伟大诗人李白的作品。原文:夜宿山寺 唐代:李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。译文:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里,我不敢大声说话,...
小学
二年级
上册19《
古诗二首
》,《
夜宿山寺
》
答:
二年级
上册19《
古诗二首
》,《
夜宿山寺
》预习可以先查阅作者资料,相关背景资料以及进行主题归纳和译文理解等等,参考如下:1、《夜宿山寺》诗人简介:李白,唐代著名诗人,字太白,号青莲居士,绵州人(今四川人),被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。代表作:《静夜思》《望庐山...
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