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二年级画杨桃课文朗读
《
画杨桃
》说课稿
答:
教材分析:《
画杨桃
》这篇
课文
是人教版三
年级
下册第三组课文中的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,老师让我们画杨桃,“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察,要实事求是,要尊重他人。具体描写了人物的语言和神态,这也是写...
关于
杨桃
掉了,捡杨桃的语文
课文
有哪些
答:
《杨桃》的
课文
原文9篇 《杨桃》的课文原文9篇《杨桃》的课文原文(1)11
画杨 桃
我读小学四
年级
的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的...
画杨桃
怎么做笔记
答:
画杨桃
笔记如下:《画杨桃》是
二年级
语文第五单元的第二课,这是一篇儿童故事,内容鲜活有趣,语言生动活泼。
课文
讲得是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的把
杨桃画
成五角星的样子,同学们觉得好笑,老师通过这件事,让同学们亲自观察,接受教育。通过这件事情,告诉我们同一事物从不...
小学三
年级
语文《
画杨桃
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学三
年级
语文《
画杨桃
》原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
《
画杨桃
》教学设计「优秀篇」
答:
《
画杨桃
》教学设计【一】 教学目标: 1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。
2
、学会本课的新词,理解“教诲、叮嘱”的意思。 3、学习有感情地
朗读课文
。 教学课时: 第一课时 重点、难点: 学会抓住重点语句理解课文内容,难点是从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。
小学语文
二年级
下册《
画杨桃
》教案
答:
小学语文
二年级
下册《
画杨桃
》教案1 学习重难点: 学习抓住重点语句理解
课文
内容,体会蕴含的道理。 【提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。当我们看见别人把
杨桃画
成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是...
小学语文
二年级
下册《
画杨桃
》教案
答:
有感情地
朗读课文
,抓住重点词句理解课文内容。 教学难点 懂得无论做什么事或者看问题都应该实事求是。 教学时间:本课两课时完成。 第一课时 一、检查预习情况 1.出示
杨桃
的图片,引导学生描述,并加深对杨桃的认识。
2
.联系预习中的问题,引导学生概括课文的主要内容。 二、再读课文,理清文章脉络,知道文章写的是...
有个同学的
画
是这样的把同学画上的内容写清楚,写具体。
答:
在第十八自然段,老师说的一段话,是理解全文的重点,也是难点,教师要引导学生反复
朗读
,弄懂每句话的意思以及句与句之间的关系.这段话讲了三点意思:一是讲看杨桃的角度不同,样子也就不一样;二是讲看到别人把
杨桃画
成五角星,不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是.为了让学生的认识更加深刻,教学时可以把父亲和...
《
画杨桃
》课堂反思
答:
《
画杨桃
》是一篇阅读
课文
,课文通过画杨桃这件事情启发学生理解“是什么样,画什么样”也就是实事求是这个道理。如何让学生通过学习感受这一道理,在教学中我注意以下方面: 一、角色
朗读
,理解内容。 这篇课文里的对话很多,而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的道理,所以我并没有展开来读,而是抓住课文里很特殊...
《
画杨桃
》文本解读
答:
《
画杨桃
》这篇
课文
是一篇说理性较强的文章,这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把
杨桃画
成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在...
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