00问答网
所有问题
当前搜索:
人教版七年级语文猫
《猫》一文是以谁的口吻写的?
答:
《猫》一课并没有以第一人称为第三只小猫辩护。《猫》被选为
人教版
《
语文
·
七年级
·上册》课本的第十六篇课文,作者为当代作家郑振铎。第三只猫是被人冤屈而死,它的死去会让“我”愧疚。原文为:我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉...
《猫》最后一句话有什么特点?
答:
郑振铎 《猫》此文被选为
人教版
《
语文
·
七年级
·上册》课本的第十七篇课文。课文中,“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感负疚,为了不再看到这样的悲剧重演下去,“自此,我家永不养猫”这句话与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点。第二只猫丢失后,...
初一人教版
课文:猫的故事,的全部内容
答:
隔了几天,李妈在楼下叫道:“
猫
,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都...
人教版猫
说课稿
答:
人教版说课稿1 一、教材分析 这篇课文是
人教版七年级
下册第六单元的第一篇文章,本单元的五篇课文都是写动物的佳作,阅读这些文章,不但可以激发关爱动物、善待生命的情感,还可以引发对人与动物关系的深入思考。在这篇课文中,作者郑振铎先生通过记叙自己家的三次养猫经历,表现了不尽相同的感受和一种...
《猫》郑振铎,运用了什么写作手法
答:
《
猫
》郑振铎,运用了”三猫”写作法。一、“三猫”写作法定义:”三猫”写作法的名字来源于郑振铎先生的《猫》。先来回顾一下文章中所出现的三只猫,以及这三只猫给作者带来的影响。第一只猫 来源:隔壁邻居家领养的。长相:花白的毛。性格:很活泼,“常如带着泥土的白血球似的,在廊前的太阳...
人教版七年级
下册
语文
作业本《猫》答案
答:
【答案】: 1、耗 涩 绫 怂 怅 诅 2、(1)身——生 (2)祥——详 (3)掉——吊 (4)受——瘦 3、示例:(1)它化用了成语“杀鸡儆猴”.给人留下了遐想的空间 4、冬天的早晨……吃得胖胖的。‖这时,妻买了一...
人教版七
下
语文
书中的《猫》的作者是
答:
郑振铎 参考资料:本人七下滴
七年级语文
下册
人教版
27课猫词语解释
答:
怂恿 从旁劝说鼓动 (比如可以怂恿别人买下什么东西啊,怂恿人去追MM啊)蜷伏 弯曲身体卧着 悲楚 悲哀痛苦 惩戒 惩罚以示警戒(如吊销执照以示惩戒)妄下断语 乱下断定的话 肌腱 肌腹两端的索状或膜状致密结缔组织,便于肌肉附着和固定 逞能 争强好胜不量力而行 恍惚 不清楚、不分明 “恍惚”多形容...
七年级语文
上册第16课猫讲义新
人教版
答:
悲哀痛苦。惩戒chéngjiè:惩罚以示警戒。妄wàng下断语duànyǔ:胡乱的下结论。二、自学互帮朗读课文,思考以下问题:1、文章一共写了几只
猫
?重点写哪一只?文章共写了四只猫,即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫,其篇幅占了三分之一有余。2、从来历、外形、...
求
七年级
下册
人教版语文
(江西人民出版社)26课 《猫》 答案 够详细了...
答:
书后问题答案: (一)因为是“我”的武断,冤枉了第三只
猫
,是“我”亲手造成了它的悲剧。所以“我”深感内疚和自责。越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈。(二)第二只猫丢失后,“我”家好久不养猫,表达了“我”及家人难过的心情。第三只猫死后,“自此,我家永不养猫”是对全文的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
人教版七年级上册语文猫教案
七年级人教版语文上册猫
人教版七年级上册语文第16课猫
人教版七年级语文猫说课稿
人教版七年级猫教案
七年级下册语文人教版课本
七年级上册语文猫
猫语文七年级
人教版语文猫