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人教版六年级上册语文山雨教案
六年级上册语文
第二课《
山雨
》
教案
5篇
答:
六年级上册语文
第二课《
山雨
》
教案
1 教材解读
人教版
小学语文六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的,目的是培养学生热爱自然的美好情操,引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受,品味文章优美的语言。《山雨》是本组第二篇略读课文,作者赵丽宏按雨来、雨中、雨后的顺序...
六年级上册
《
山雨
》
教学设计
答:
《
山雨
》一文着重描写了山中雨景,以下是我整理的
六年级上册
《山雨》
教学设计
,欢迎参考阅读! 《山雨》教学设计一 教学目标 1.能读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚”等生词。 2.能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。 4.学习作者通过...
六年级语文上册
《
山雨
》
教案
答:
品味文章中的优美语句,学习作者的表达技巧。2. 难点:把握文章的情感脉络,深入理解作者的写作意图。引导学生通过文本分析,体会
山雨
的美感和意境。三、教学过程 1. 导入新课:播放山雨相关的音频或视频,营造氛围,激发学生兴趣。提问学生:“你们对山雨有什么印象和感受?”引导学生分享自己的经...
小学
六年级上册语文
《
山雨
》
教案
答:
1、认真读读课文,想一想作者是怎样细致观察、用心倾听
山雨
的,字里行间表达了怎样的感情?边读边画出相关语句,并在空白处写写自己的体会。 2、体会情感,感悟写法 (1)感悟山雨的音韵美。 ①沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,由远而近,由远而近…… a、这里将雨声...
六年级语文上册
《
山雨
》
教案
答:
《
山雨
》是
人教版
小学
语文六年级上册
第一组课文中的一篇抒情散文。本组课文以“感受自然”为主题,课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,本课学习重点是感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。学习难点是领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的...
人教
新课标
六年级上册
《
山雨
》
教学设计
答:
一、展示图片,导入新课。1.启发想象:我们都看见下雨,下雨前后山林的景色是什么样子的呢?2.创设
山雨
情景,揭示课题。瞧,下
山雨
的情景。今天我们一起去欣赏一场奇妙的山雨。读读课题,欣赏了这场山雨,也许你对雨会多一份新的感受。二、出示提纲,初读感知。出示阅读提示,跟随作者一起走进这场山雨...
六年级语文上册
《
山雨
》
教学设计
答:
《
山雨
》是一篇描绘自然景色的优美散文,通过细腻的笔触展现了山雨带来的清新与生机。在教学这篇课文时,我们可以从以下几个方面进行设计:一、教学目标设定 首先,我们要明确教学目标。对于
六年级
的学生来说,他们应该能够:1. 理解课文内容,感受山雨的美丽与神奇。2. 学会抓住文中的关键词句,体会作者的...
人教版六年级语文上册
《
山雨
》的
教学设计
和说课稿
答:
《
山雨
》是九年义务教育六年制小学
语文
“注音识字,提前读写”第十册第六单元的一篇阅读课文。第六单元的训练重点是:有感情的朗读课文,抓住课文重点词句,体会作者的思想感情,领悟写景的表达方法。这篇课文语言优美抒情,作者用如诗的文字为我们描绘了一幅多姿多彩的山林雨景图,令人神往。课文中处处洋溢着作者对山雨、...
人教版
小学
六年级上册语文教案
设计【五篇】
答:
考 网我整理了
人教版
小学
六年级上册语文教案
设计【五篇】,希望对你有帮助! 1、山中访友 学习目标 1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。 2.感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4....
小学
人教
实验
版语文六年级上册
《
山雨
》学习指导!!!
答:
雨前主要写雨声,写它来得突然;雨中主要写雨声和山林的绿,写
山雨
带来的音乐美和色彩美;雨后主要写鸟声和雨珠,主要表现山林的幽静。在学生整体感知山雨的特点后,可引导看看插图或课件演示,让学生再次形象地感受山雨,边看边想象山雨到来时的情景。3.在初步感知课文内容的基础
上
,可引导学生把读不懂...
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