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人教版六年级上册语文山雨教案
人教版六年级上册语文山雨
是按什么顺序写山雨的
答:
是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出
山雨
的特点。
山雨
是有当代著名散文家赵丽宏创作的,山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有...
人教版六年级上册语文
,《
山雨
》主要讲了什么
答:
这是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对
山雨
、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用...
小学
人教版六年级语文上册
第一课《
山雨
》段意
答:
课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写
山雨
的。先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象。第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点。这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景。写雨中。第1、2、3、4段写雨来的时候,描写雨来的很突然、很猛...
六年级语文上册山雨
主要内容
答:
…去得也突然——不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶
上
的雨珠继续往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场
山雨
的余韵。
跟我学
语文六年级上
第三课《
山雨
》欣赏佳句,掌握句式
答:
谁有跟我学
语文六年级上
第三课《
山雨
》欣赏佳句,掌握句式麻烦一字漏的打出来。是含义!... 谁有跟我学语文六年级上第三课《山雨》欣赏佳句,掌握句式 麻烦一字漏的打出来。是含义! 展开 我来答 分享 复制链接http://zhidao.baidu.com/question/131847731 新浪微博 微信扫一扫 举报 10...
六年级语文上册
课文
山雨
提问题,附加问题答案
答:
1、文中的破折号起什么作用?答:解释说明。2、 1到4段写什么?答:雨来得突然。3、哪一段写雨来时?答:5到7段。4、那一段是比喻句?答:第4段。5、第7段主要写什么?答:作者对
山雨
色彩的喜爱。6、8到10段是写雨后吗?答:是的。7、哪一段的破折号不是解释说明作用,那么是什么作用?...
山雨
的课文
答:
这雨中的绿色,在画家的调色板
上
是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开……去得也突然——不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来...
人教版六年级上册语文
第二课《
山雨
》段意和中心意思
答:
去买一本书(辅读资料),书
上
有。以下望楼主采纳!!段意:(1~4):
山雨
由远而近,如无字的歌谣飘然而起。(5~7):主要写山雨带来的音韵美和色彩美,以及山中雨林那令人怀忘的绿色。(8~10):雨后,通过对鸟儿啼叫、雨珠滴落的声响描绘,突出了雨后山林的幽静。中心意思:字里行间洋溢着作者...
六年级上册语文
第二课可以提什么问题
答:
本课的写作特点是什么。
山雨
是由当代著名散文家赵丽宏创作的,山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来(1-4自然段)、雨中(4-7自然段)、雨后...
人教版语文六年级
第2课
山雨
主要内容
答:
课文作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对
山雨
、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
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