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人物对话的作文
小学语文
对话
描写
作文
指导课
答:
在
作文
时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写
人物对话
时,适当穿插写人物的动作,会使读者有身临其境的感觉,增加表达的效果。如有一段话时这样写的:他抹了抹脸上的汗水说:“时间紧啊,不摊点黑就干不完啦!”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。 心理描写,指对人物在一定环境中思想活动的描...
作文
:
人物
描写。
答:
2.对话要力求简练。
人物对话
最怕没完没了。 3.对日常用语要进行加工提炼,使日常口语成为书面语言,就是写真人真事,也不能对原话照样记录,要选择最典型的、最能反映人物精神面貌的,又具有个性化的语言。 [训练目标] 观察与描写训练:心理描写,表现人物特点。 [写作指导] 观察训练指导 心理活动是看不见的,怎样...
用以小见大的手法写
作文
200字小练笔
答:
以“亲情”为话题.有一位同学写了《明天吃什么》,时间是一天晚上,地点是家里,事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要考试的“我”准备什么样的食物.
人物对话
描写细腻真实、妙趣横生.
作文
《纸飞机》则回忆了外公生前为“我”折许多种小飞机的事,小飞机虽小,却表现了外公真挚博大的爱. 以“幸福”为话题.有一同学写了...
人物
动作描写
作文
教案
答:
在
作文
时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写
人物对话
时,适当穿插写人物的动作,会使读者有身临其境的感觉,增加表达的效果。如有一段话时这样写的:他抹了抹脸上的汗水说:“时间紧啊,不摊点黑就干不完啦!”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。 心理描写,指对人物在一定环境中思想活动的描...
历年高考满分
作文
答:
曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章,今天看到这个
作文
题目,首先想到了这篇文章。“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法,下面就来简单谈一谈。 阅读是一种环境上的孤独。当我们捧读一本书,徜徉在字里行间时,我们与文本对话,与书中
人物对话
,与作者对话,这时我们需要环境的清幽。嘈杂...
体现生活中人与人之间相互关心
的作文
,实际点
答:
2.
人物
之间的关爱的生活细节。3.人物之间的关爱的生活细节、相互的
对话
描写。4.自己的心理活动的描写。5.要注意把一件事情叙述完整,把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚,写具体。6.写出自己的真情实感。五、老师教给你选择材料的方法。:(l)首先,选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱...
人物
描写
作文
教案
答:
在
作文
时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写
人物对话
时,适当穿插写人物的动作,会使读者有身临其境的感觉,增加表达的效果。如有一段话时这样写的:他抹了抹脸上的汗水说:“时间紧啊,不摊点黑就干不完啦!”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。 心理描写,指对人物在一定环境中思想活动的描...
写
作文
怎样运用标点符号
答:
学生在写
作文
时,经常会引用一些别人的言辞、事例作为根据,或引进一些名言、成语、典故来说明事理.在引用时,如何正确使用标点符号呢?一、凡是把引用的话独立来用,末尾标点放在引号里边小东说“:你是我的知心朋友”.这是我班学生张伟在一篇作文里写的
人物对话
,我除了在作文本上把被张伟关在后引号外面的句号改在后引...
人物
描写
作文
公开课课后反思
答:
2ث 缺点ج学生在写
人物对话
时不能够借用形象的描写展现人物特点ت且对话形式单一ت这直接影响了
作文
的质量。 根据以上特点ت 我在备课中认真设计了在巩固旧知的基础上ت适当地加入词语积累练习的教学环节ت以丰富学生的语言ت使
对话的
形式灵活多样ت把人物对话写得活灵活现。 二、引导学生大量积累ت...
写
作文
的提示语是不给分
答:
4. 写一篇对话给的提示语是“上课”“起立” 写作文经常要写
人物对话
,可是好多学生一写起对话来总是先写“某某说”,这样写出来
的作文
读起来非常平淡。那怎样才能将对话写生动呢?我们都知道,写对话要写提示语。所谓提示语就是对话中除了人物说的话外,所做的启示性说明的文字,不仅要交代谁在说话,还有人物的动作...
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