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人类的老师课堂小练笔
苏教版四年级下册练习册第七课
人类的老师
发展练习
小练笔
怎么写
答:
五彩的蝴蝶颜色粲然,如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等,尤其是萤光翼凤蝶,其后翊在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装...
怎么做?
人类的
“
老师
”
小练笔
快!当天给答案! 要不然就没用了。 (100...
答:
四年级下册(苏教版)课文7、
人类的
“
老师
”中的“老师”看起来普通,实则身怀绝技,这不,科学“仿生部”决定招一批这样的“老师”。你能为它们中的一个写一封自荐信吗?请注意写清它... 四年级下册(苏教版)课文7、人类的“老师”中的“老师”看起来普通,实则身怀绝技,这不,科学“仿生部”决定招一批这样的“...
四年级下册语文
小练笔
仿写第十课1、2、3 自然段200 字
答:
枫叶纷飞似火舞,无奈终归土。佛曰一叶一菩提,一花一世界。——题记 一直以来,我都认为每个生命,只要存在就有存在的理由,尽管他不能用科学来解答。它们都是有自己的世界自己的思维,自己的生活。也不记得是多久以前了,那时我只有七岁吧。记得那年秋天,我们全家一起去香山玩。看着那漫山遍野的火红...
浅谈如何提高
课堂小练笔
的实效性
答:
一、创设情境,文思泉涌
课堂小练笔
应抓住“情感点”及时开笔,实现读与写的相得益彰,正所谓“情到浓时,不吐不快”。情感的体验是表达的前提和基础,只有拥有丰富的体验,拥有澎湃的激情,才能有表达的欲望,下笔才能一吐为快。如在《给予树》一课的教学中,我引导学生结合课文进行思考:在生活中,你...
老师
像路灯写
小练笔
100字五年级?
答:
我还以为是哪户人家屋子里的灯光透过窗户照了过来,谁知我顺着光的方向看原来是穿着白色西装,和猫头鹰先生一样都是在晚上工作无私奉献为
人类
造福的“路灯”。路灯是很平凡,但它在这没有自带光芒的,黑夜里是永远不可缺席的。如果没有路灯,在黑夜里难以行走,还不知会发生多少起交通事故。而
老师
、...
让“
小练笔
”成就精彩妙文
答:
自由灵活的
练笔
,也更适合学生忙碌的学习、快节奏的生活状况和易被感染、跳跃性强的思维特点。二、“练笔”的现状:随随便便 练笔的自由灵活有
课堂
作文无可比拟的优越性,也大概是因为它“小”,它“自由灵活”,学生在写作中,
老师
在批阅中又存在过于“随便”的现状。大作文总是给学生一种郑重其事的...
“以鸟是
人类的
朋友”为话题写一段
小练笔
答:
此外,鸟类所特有的生理结构和功能,还为机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程的创新,提供了许多仿生学上的课题。所以,鸟既是人类的朋友,又是
人类的老师
。为了科学的未来和人类的幸福,我们也应当好好保护鸟类。鸟给人类了许多无价的启示:人们看到天空中的飞鸟,想到了一种能把我们带到天空中飞的...
浅谈如何提高
课堂小练笔
的实效性
答:
课堂小练笔
是提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的有效途径。本文结合自己的教学体会,探讨如何通过课堂小练笔,促进学生阅读和写作能力的发展。一、创设情境,文思泉涌课堂小练笔应抓住“情感点”及时开笔,实现读与写的相得益彰,正所谓“情到浓时,不吐不快”。情感的体验是表达的前提和基础,...
小练笔
,鸟儿是
人类的
朋友,仿照挒句设计爱鸟、护小鸟的宣传语
答:
维护生态平衡。·爱鸟护鸟是
人类的
美德。·保护野生动物,维护生态安全!·野生动物是人类的朋友!·同在地球上,共享大自然!·保护野生动物就是保护人类自己!·同在蓝天下 人鸟共家园。·鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。·关注候鸟 保护环境。·保护鸟类 保护野生动物 人人有责 ...
四年级下册语文第9课
小练笔
答:
“你和你所居住的世界,只不过是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子。”在梦里我对他们说:“我就是那无边的海洋,大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。”我也想告诉蚂蚁们说:“你们不是最小的。”大自然是我们的启迪,也是
人类的老师
,大自然给人们带来了聪明才智,和想象的空间。
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