在课堂上怎样进行小练笔答:要写好小练笔,充分地发挥它的作用,老师在课前要精心地钻研教材,吃透教材,根据训练要求设计内容,题型多种多样,可以是续写,可以是改写,可以是仿写等.具体可从以下几个方面进行:抓住重点段落小练笔.文中重点段落内容,体现了文章的中心,抓住这段进行小练笔,既练习了作文,又使学生对课文重点段落的结构有较...
怎样提高课堂小练笔的有效性答:由此可见,目前的小练笔重形式而轻实质,成了新课堂的一种摆设,不仅不利于学生语文能力的提高,也浪费了宝贵的课堂时间。 三、写的能力:吸收消化 《语文课程标准》指出,阅读是收集信息,认识世界发展思维,获得审美体验的重要途径,而写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程...