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什么是周长第一课时教案
小学三年级数学
什么是周长
的
教案
答:
1 什么是周长 上课解决方案 教案设计 设计说明
本节课是学生学习平面图形周长的起始课,帮助学生建立正确的周长概念是本节课和本单元的学习重点
。所以,为了突出这个重点,本节课教学设计特色如下: 1.重视学生已有的知识经验。 为了促进学生对周长概念的深刻理解,为后续学习奠定良好的基础。在教学中,...
北师大版小学数学三年级上册《
什么是周长
》
教案教学设计
答:
《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容,
本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义
。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法测量、计算...
什么是周长教案
答:
1
、通过说一说、摸一摸等活动使学生理解、掌握
周长
的概念 2、经历周长含义的形成过程,体验抽象概括的思维方法。知识与技能:1、通过观察、操作,感知图形的周长,理解周长的含义。2、通过实践操作,探究周长测量策略,培养学生观察能力和动手能力,发展空间观念,渗诱“化曲为直”的数学思想。3、培养自主...
北师大版小学数学三年级上册优质课《
什么是周长
》
教案
与教学反思_百 ...
答:
1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长
。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。【教学重难点】通过观察、操作等活动,认识周长。初步体验周长的意义。【教学准备】树叶,毛线。【教学过程】一、认识周长。1、请同学们用...
三年级上册数学《
什么是周长
》
教案
答:
指名回答,师根据回答,适当板书:一周的长度 师:真棒!一只小蚂蚁爬了一圈,也就是一周,而另一只小蚂蚁爬了一半(课件显示树叶一周的边线)师:这个“树叶一周的长度”它有一个名字,你们知道叫什么吗?(树叶的周长)师:今天我们就来学习《
什么是周长
》(板书)二、自主、合作探究 1、看一看 ...
什么是周长教学设计
?
答:
《
什么是周长
》数学
教案教学设计
:教学目标:(
1
)知识与技能:让学生经过自己亲身体验,感悟周长的含义;通过小组合作与探究,用多种适当的方法来求出平面图形的周长;培养学生观察、比较及操作能力。(2)过程与方法:采用在教室中摆放大图形,吸引学生兴趣,让学生主动参与亲身体验中来,通过走一走、看...
什么是周长教学设计
答:
《
什么是周长
》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的
第一
节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划
一课时
进行教学。 本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步直观认识什么是...
北师大版三上数学
什么是周长教案
答:
而《
什么是周长
》是本单元的
第一课时
,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的周长,通过对这部分内容的教学,使学生初步感知周长的含义,为后面认识各种图形的周长,及周长的计算做好铺垫。2、教学目标 新课标指出,通过数学学习,学生能够获得适应未来社会...
北师大版小学数学三年级上册优质课《
什么是周长
》
教案
与教学反思_百 ...
答:
《
什么是周长
》是北师大版数学三年级上册第五单元
第一课时
的教学内容,这是一节概念课的新知教学,本科的教学目标是认识周长,属于几何范畴。基于知识特点,我在设计教学时,将认知过程分为概念认知和实践理解两部分。下面具体反思一下教学中的优点与不足。先说优点:1.使用多媒体课件进行几何直观演示,使...
北师大版三年级数学上册
什么是周长教案
答:
认识
周长
,理解周长的含义,发展空间观念。
教学设计
:(一) 看一看,描一描。
1
. 同学们,现在是
什么
季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给同学们带来一些美丽的叶子图片!多漂亮的叶子呀!可爱的蚂蚁看到它,高兴极了!它说它会画树叶,一笔就能画成美丽的树叶!看!(出示课件)仔细观察两只小蚂蚁是怎么画...
1
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